面對(duì)孩子的試卷，家長(zhǎng)的心情各有不同，孩子成績(jī)好的家長(zhǎng)固然心情舒暢，喜笑顏開；孩子成績(jī)差的家長(zhǎng)則垂頭喪氣，為此著急。

其實(shí)，無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣正確看待考試成績(jī)，怎樣解讀考試成績(jī)，有時(shí)候比考試得了多少分更重要。

要說(shuō)，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)不上心，估計(jì)沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)承認(rèn)，小編這里說(shuō)的“上心”跟您平時(shí)理解的可不太一樣，這里的"心”說(shuō)的是家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，教育孩子擁有平常心、耐心和信心。

01.“榮辱不驚”的平常心

每次考完試，不少家長(zhǎng)拿著試卷就質(zhì)問(wèn)孩子“你看人誰(shuí)誰(shuí)回回考第一，回回100分，我怎么這么倒霉生了你這么個(gè)孩子？”，類似這種“臺(tái)詞”您肯定不陌生，或許還經(jīng)常會(huì)說(shuō)，這就是缺乏平常心的一種表現(xiàn)。

平常心，就是既積極主動(dòng)，要盡力而為，又順其自然，不苛求事事完美。從容，淡定，不為外界所擾所困。既有爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻姆e極，也有跑在最后一個(gè)的“勇敢”，還要有做觀眾的淡定。

無(wú)需攀比，也無(wú)需計(jì)較。自家的孩子自家愛(ài)，把成績(jī)高低看淡一些，把對(duì)孩子的愛(ài)看重一些，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，就是平常心。有了平常心，家長(zhǎng)孩子都可以正確面對(duì)成績(jī)，云淡風(fēng)輕。

02. “誨人不倦”的耐心

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)很敏感，高一分則喜，低一分則怒，類似“才考了這么點(diǎn)分？你怎么學(xué)的？你怎么這么笨？”成為口頭禪，每當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)就會(huì)冒出來(lái)，過(guò)分關(guān)注表面分?jǐn)?shù)的得失，而忽略對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控，不可取。

缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)規(guī)劃和具體的過(guò)程監(jiān)控，這是當(dāng)前家庭教育普遍存在的問(wèn)題。面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要有耐心。

教育的真諦是對(duì)人的獨(dú)特個(gè)性的寬容與尊重，所以家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)管理孩子，去理解寬容，并且學(xué)會(huì)蹲下來(lái)，平等地尊重地對(duì)待孩子，而不是去束縛孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)一定是由耐心和包容心組成的。

03.“胸有成竹”的信心

考試后，有家長(zhǎng)給班主任發(fā)來(lái)短信：自己孩子自己清楚，成績(jī)上不去，拖班級(jí)和您的后腿，實(shí)在抱歉！短短25字，可以看到家長(zhǎng)的無(wú)奈無(wú)助和痛苦，當(dāng)然也可以看到這位家長(zhǎng)對(duì)孩子缺失信心。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，信心支撐學(xué)生渡過(guò)一道一道難關(guān)；同理，信心也支撐家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)的一道一道難題。

心理學(xué)家認(rèn)為，喜悅高興的情緒是內(nèi)在信心由不穩(wěn)定到穩(wěn)定狀態(tài)的過(guò)渡性表現(xiàn)。所以面對(duì)孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)得做好心理準(zhǔn)備，百折不撓！信心，信心，信心，重要的事情說(shuō)三遍！沒(méi)有信心，何談成績(jī)！


任何一個(gè)孩子都有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，他們不是成人的縮小版，他們會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)的勛章。每個(gè)孩子都在犯錯(cuò)的不斷跌撞中體味到生命的況味，尋找到生命的方向。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子要建立起足夠的信心。