一：等著別人教

學生時代，是靠老師來教的，甚至老師教了，學生也不一定學，而到了職場，真沒有人有義務教你，即使設置了幫交代制度，指定了老師，如果自己不主動學習，老師也不愿意教你，職場上，學藝不如偷藝，手把手教你的人很少，太多事情需要自己摸索，自己用心去學。

二：等待分配工作

初入職場，領導只會分配一些簡單的工作，一是重要的工作，擔心你沒有經驗搞砸，二是要逐漸建立印象，了解優缺點后再分配合適的工作。很多學生在完成了本職工作后，就開始玩，理由是自己已經完成了工作，其實這沒什么不對，但是卻不利于你的發展，只有多干活，多接觸些工作，自己才能迅速成長，才能更快獨當一面。

三：愛抱怨和推卸責任

很多人完成不了工作，或者工作出了問題，總愛推卸責任，總愛找各種理由，自認為很聰明，其實無論是領導還是其他同事，都看在了眼里，出了問題敢于承擔責任，是很好的品質。

四：心里太脆弱

無論是家里，還是學校，可能是眾星捧月、掌上明珠，起碼不會受到很嚴厲的批評，職場上真沒有人，也沒有義務仍然慣著你，受到挫折甚至委屈，都是常態，誰沒背過幾次鍋哪，何況有時候真的是自己有問題，但是很多初入職場的人接受不了這些，工作穩定性很差，頻繁離職，導致自己簡歷非常難看，嚴重影響了自己職業發展。

當然，我們也要看到我們所處的職場中有些糟粕，我們要看到年輕人的活力，我們要為我們不敢做，年輕人做了的事情點贊。比如無意義加班，有些領導就愿意員工免費加班，年輕人可不會領會領導的喜好，比如職場酒文化，現在的年輕人很多根本不慣著領導，參不參加部門聚餐完全看心情，喝不喝酒更是完全自愿。

如果想要管理好新生代員工，首先要深入的了解他們的興趣愛好，固有化的思維管理方式已經不管用了。