01 沉迷于電子游戲的孩子

由于當代交通與信息的發達，許多家長已給孩子配上了手機，本身是為了聯絡的便利，卻也成為一些孩子沉迷游戲、不思學習的推手。

孩子如果在初中就沉迷游戲，尤其是出現分不清學習和游戲的主次任務，學習任務不完成卻花費過多的時間在游戲娛樂上、由于熬夜打游戲而影響白天的精神狀態，這樣的行為都值得家長警惕。

雖然玩游戲不一定是壞事，玩游戲也可以是鍛煉大腦思維、反思身心的方式，但是由于孩子自制力的原因，與游戲設計中本來就容易讓人沉迷的心理學設計，家長一定要提醒孩子——適度、適量、控制時間。

02 小小年紀就談戀愛的學生

由于現在信息的開化，許多孩子接觸網絡的時間很早，而網絡上什么信息都有，也影響造成一些初中的孩子早早地就出現了一些“戀愛”現象。

但是大多數情況其實是什么呢？其實是對管束的一種叛逆。

在中國，相信絕大多數大人都是反對孩子早戀的，尤其是在中學這樣學習任務嚴峻的階段——但受網絡上一些“消費主義”思潮的影響，比如：很多孩子就以為談戀愛就是兩個人一起吃飯、看電影，娛樂而已。這時候孩子的世界觀、責任觀、價值觀還未健全，很容易就因為一時沖動，而做出一些過激的事情。

而這些事情的后果，又往往是孩子的心理無法承擔的。最后就導致孩子的無心學習。

最后，還有一類孩子就是“認為學習不重要”，也無心學習的孩子。

這類孩子普遍的現象就是，討厭老師、對學習喪失了信心，經常作業不完成、考試作弊，而家長則常常因在外打工等原因無心管教孩子，讓孩子放任自由。

孩子不努力學習，往往和其從小受教育到的觀念有關，進而產生模仿周圍環境的人的行為。脫離學校之外，大部分都是受孩子原生家庭環境的影響。而中學三年，第一年打基礎，第二年拉開差距，第三年往往很多孩子想追，就追不上了……

最后，孩子就容易破罐破摔，放縱自己，無目的地學習。

這時候，家長對孩子適度的關心、管教，以及樹立良好的奮斗的榜樣，就十分重要。