一、成人高考是一種怎樣的教育模式

成人高考是一種面向社會人員，開展非全日制學歷提升教育的專門考試。有學歷提升需求的人員，可以通過報名，考試，通過后在自己所選報的意向大學的函授站點上課。

成人高考采取統考的模式，根據成績錄取，一般錄取分數都比較低，相對來說是一種比較容易通過的升學考試模式。

學生通過成人高考選拔，到所報大學的函授站點報到學習，該種模式的學習，被稱為函授教育。因為是非全日制教育，所以通常采取自學+集中面授+考試的模式，隨著網絡發展，現在更多的是模式是學生跟著視頻課件學，考試也都放在了網上組織。學生完成畢業所需課時和論文要求，即可拿到對應的畢業證。

函授教育相對比較靈活和自由，學生可以根據自己的時間安排學習，更強調自學。當然，期末的考試是必須通過的，否則影響畢業。

二、成人高考上大學有什么優勢和劣勢

以成人高考為代表的非全日制函授教育，是學歷提升教育中不可缺少的一種模式。雖然，現在熱度有些下降，但是對于沒有大學學歷的人員來說，是一個很好的學歷提升途徑，不可或缺。

那么，關于函授教育到底有什么優勢和劣勢那，且看我的分析。

1.優勢

第一，考試簡單，容易通過，適合低學歷層次人員。成人高考，不像普通高考那樣困難，一般簡單復習復習，就可以通過考試，考上大學。對于一些學習困難，或者精力有限的人員來說，不需要牽扯太多精力，可以相對輕松地實現大學夢。

第二，課程相對較少，學習安排靈活，可根據自己時間調整，適合業余時間學習。不同于全日制學生需要每天脫產學習，函授教育更靈活，很適合有工作的人員繼續學習。

第三，費用低。函授教育所需要的費用，一般也就是學費+教材費，而且學費也都比較低。一學年的費用加起來遠遠小于全日制大學生。

2.劣勢

第一，畢業證含金量低。在常見的諸如統考、自考、函授等大學畢業證中，函授教育的畢業證的含金量是最低的。拿這個畢業證去當就業的敲門磚，基本上敲碎了也不會有人開門，可見其含金量之低。

第二，對于普通人來說，想通過函授學專業知識，很難實現。函授教育的主要目的是學歷提升，學到知識的目的因人而異，如果是真正學了，自然會有收獲。但是對于大多數選擇函授教育的人來說，其主要目的就是學歷提升，因此學習的功能倒屬于次要的了。

通過對比，我們可以發現，成人高考的優劣勢都非常明顯，這就決定了他的存在只是針對有專門需求的人，而不是大眾需求，那究竟適合哪類人群呢？

1.想提升學歷的工作者。

對于已經上班的工作者來說，學歷已經不再是敲門磚，但是在某些特定時刻，卻也是影響其后續發展的重要因素。例如要在當地落戶、買房子，大學學歷帶來的優惠政策更多；想要提升到單位中層，學歷是個硬指標；想要晉職稱，本科學歷年限更少等等。

這些最實際的需求，都需要靠一個大?；蛘弑究飘厴I證來解決。但是對于大多人來說，由于工作脫不開身，無法脫產去上全日制大學，而且在時間上、經濟上、精力上也都達不到全日制學習的要求。因此，要完美解決這些問題，就需要一種更為靈活的升學模式，這就是函授教育。

所以說，迫切希望通過學歷提升解決自己現實問題的人，可以優先選擇成人高考。但是要注意，需要早點行動，畢竟從報名到拿到畢業證也需要兩三年的時間。

2.技工學院套讀，解決學歷問題。

函授教育另外一個最常見的地點就是技工院校。由于技工院校發放的畢業證是人社部門制定的畢業證，不屬于學歷教育。雖然官方也在不斷宣傳其畢業證等同于對應學歷，但是社會上認可度還是不高。

因此，就有技工院校采取套讀函授的形式，解決學歷問題。例如，學生報的是5年制技師班，學校就會組織學生參加成人高考，在完成校內常規學習的同時，接受函授教育。將來畢業時可以拿到技工院校畢業證和函授畢業證。

這種套讀模式，褒貶不一，只能說是技工院校的一種無奈之舉，但這確實是一種函授教育的存在模式。