1)交朋友：
做為主人，首先要同犬交朋友，否則就不 能得到犬的尊敬和信賴，也不能成為犬的真正主人。為使 犬接受教育，指導(dǎo)人對(duì)犬的愛心以及自身的素質(zhì)等都是非 常重要的問(wèn)題。 要想教給犬做事，需要細(xì)心觀察分析她的心理狀態(tài)，循 序漸進(jìn)，努力不懈，耐心、反復(fù)地教她。因此指導(dǎo)人必須 不耐心、自制能力強(qiáng)，還必須對(duì)犬有更多的愛心、才能更 好地去教育她。
（2）服從心：
教育犬時(shí)，不能只是采用簡(jiǎn)單的報(bào)答 式，即讓她做動(dòng)作，完成后給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。而要用人的意 志，即指導(dǎo)人讓她得到獎(jiǎng)勵(lì)。真正的獎(jiǎng)勵(lì)是人主人的愛 心，對(duì)犬來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比主人的愛心會(huì)更使她高興。 食物和玩具都不能替代愛心。如果通過(guò)教育能使犬達(dá)到 服從口令的程度，她也就了解人的心意。所以對(duì)人能基本 上順從的犬，即使教她比較難的動(dòng)作，她也能理解完成。 同時(shí)也能提高她的服從心。
（3）培養(yǎng)“勞動(dòng)”欲望：
培養(yǎng)犬本能所萌發(fā)的“勞 動(dòng)”欲望，如犬在游戲中喜歡叼咬鞋子等。她的叼鞋的舉 動(dòng)，預(yù)示愿意和你一起做事而主動(dòng)產(chǎn)生的一種勞動(dòng)欲望。 為了提高這種欲望，可以給她東西叼咬拿取，并同她一起 玩。 另外對(duì)犬的自發(fā)行為，應(yīng)給予了解，確定是什么事 情，然后再?zèng)Q定是夸獎(jiǎng)或是斥責(zé)。否則犬也覺(jué)著不公平， 她會(huì)破壞好不容易才建立起來(lái)的“服從”心，同時(shí)也會(huì)影響 今后的“勞動(dòng)”欲望。
（4）不能溺愛：
犬要在家庭中生活，必須教養(yǎng)她遵守 “家規(guī)”，但這些都要通過(guò)對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)格的教育才能實(shí) 現(xiàn)。因此在教育過(guò)程中，對(duì)犬不能過(guò)于溺愛，否則她學(xué)不 會(huì)忍耐，在今后共同生活中她會(huì)給家庭帶來(lái)很多麻煩。 但不妨在自己家中，按照喜歡的方式去進(jìn)行嚴(yán)格教 育。
（5）天資差別：
在教育中應(yīng)注意犬的品種不同、性 格不同，智力高低也有差異，因此不是所有的犬通過(guò)教育 都可以達(dá)到“雜技演員”的水平，所以對(duì)犬也不能要求 “過(guò)于苛刻”。也就是不只是讓她服從人的意志，也要接 受她努力所得到的現(xiàn)實(shí)成果。這樣感情會(huì)更加融洽。
（6）多給予愛撫：
在教育中多給予愛撫，以增強(qiáng)情 感。愛撫不僅使犬體會(huì)到主人對(duì)她的關(guān)心和愛護(hù)，還能使 她有安全感，特別對(duì)有恐懼不安的犬。此時(shí)，主人抱抱 她，并輕輕拍拍她，再給與溫和的話語(yǔ)，可收到很好的效果。