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湖南慧騰成長特訓學校 創辦于2007年，由資深青少年輔導專家創辦，針對出現行為、心理、品行等問題的青少年進行糾偏教育，學習周期6個月。慧騰學校遵循人本主義心理學原理，秉承專業、仁愛、和諧、智慧的教育宗旨，專業解除家庭困惑，帶領孩子健康成長。
青少年叛逆厭學怎么辦？交給慧騰學校，值得信賴
招生對象：12歲至18歲，有以下行為表現的青少年（可適當放寬年齡限制）：
1、沉迷網絡游戲、玄幻小說，行為心理偏離正常的；
2、奢侈消費、撒謊、偷盜、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自閉、不善溝通、社會適應不良的；
4、情感淡漠、與家人關系敵對、缺乏責任感的；
5、情感關系混亂、情感取向偏離的；
6、打架斗毆、暴力傾向、離家出走、夜不歸宿的；
7、厭學逃課、沒有上進心、或有學習障礙的；
8、家庭教育無法解決的其他成長問題。
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全國服務熱線： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同號）
學 校 網 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生辦 地 址： 湖南省長沙市岳麓區瀟湘中路328號58眾創401－2
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11,從而消除這些無效活動所帶來的浪費。同時,這種綜合平衡工作會帶來資源的有效配置、活動的合理安排,從而提高組織的工作效率5．計劃是激勵人員士氣的依據
十劃通常包含有目標、任務、時間安排、行動方案等。由于計劃中的目標具有激勵人員士氣的作用,所以包含目標在內的計劃同樣具有激勵人員士氣的作用。
不論是長期計劃、中期計劃還是短期計劃,也不論是年度計劃、季度計劃還是月度計劃,甚至每日、每時的計劃都有這種激勵作用。例如,有的研究發現,當人們在接近完成任務時會出現一種“終末激發”效應,即在人們已經出現疲勞的情況下,當人們看到計劃將要完成時會受到一種激勵,使人們的工作效率又重新上升,并一直會堅持到完成計劃,達成目標。
三、計劃編制的過程與方法
（一）計劃編制的過程
計劃工作必須緊緊圍繞兩個基本問題:擬實現哪些目標?如何實現所制定的目標?圍繞這兩個問題，完整的計劃工作程序可展開為以下過程。1制定計劃目標
目標是組織期望達到的*終結果。一個組織在同一時期可能有-aai都應a括以下內容,一是E確主。
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實施全面計劃管理,應把實施計劃包括在計劃工作中,組織中的計劃部門應參與計劃的實施過程,了解和檢查計劃的實施情況,與計劃實施部門共同分析問題,采取對策,確保計劃目標的順利實施。參與計劃實施,及時獲取有關計劃實施情況的信息,總結和積累經驗,將有助于計劃的實施和計劃工作科學化水平的提高
（二)計劃編制的方法
1,滾動計劃法
長期、中期和短期計劃必須有機地銜接起來,長期計劃要對中期、短期計劃具有指導作用,而中期、短期計劃的實施要有助于長期計劃的實現。滾動計劃法就是努力保證長期、中期、短期計劃相互銜接的一種方法,其目的是增加計劃的彈性和適應性,保證計劃符合實際情況進而得以順利實施。
這種方法的基本思想是:在編 kui劃時,就應采取“近具體、遠概略的方法,對近期計劃制定得盡量具體,以便于計劃的實施;對遠期計劃只規定出大概的要求,使組織成員明確奮斗的方向。然后根據計劃在具體實施過程中發現的差異和問題,不斷分析原因,并結合對內外環境情況的分析,予以修改和調整。
在計劃的實施過程中將遠期計劃逐漸予以具體化,使之成為可實施的計劃,進而把長期計劃與短期計劃,甚至與具體的執行計劃有機地結合起來。這樣既保證了。
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任何目標都應包括以下內容:一是明確主題,即明確是擴大利潤,提高顧客的滿意度,還是改進產品質量。二是期望達到的數量或水平,如銷售數量、管理培訓的內容等。三是可用于測量計劃實施情況的指標,如銷售額、接受管理培訓的人數等。四是明確的時間期限,即要求在什么樣的時間范圍內完成目標。-
2.估量現狀與目標之間的差距
組織的將來狀況與現狀之間必然存在差距。客觀地度量這種差距,并設法縮小這種差距,是計劃工作的重要任務。一般來說,縮小現狀與目標之間的差距,可采取兩類措施:一類措施是在現狀的基礎上力求改進,隨著時間的推移不斷地逼近目標。例如,針對市場占有率低的現狀,可以通過加大廣告開支和營銷力度,降低產品價格等措施,實現企業提高市場占有率的目標。這類措施風險相對小。
另一類措施是變革現狀,有時甚至是對組織進行根本性的調整,如調整產品品種、大幅度精減人員等。這類措施風險相對大,但如果成功,組織績效將會得到明顯的改進。具體采用哪一類措施,需要對現狀與目標之間的差距做出客觀而準確的分析。
3,預測未來情況在計劃的實施過程中,組織內外部環境都可能發生變化。預測,就是根據過去和現在的資料,運用各種方法和技術,對影響組織工作活動的未來環境做出正。
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