中山大學附屬中學 于1924年開辦,和中山大學一樣具有光榮的歷史傳統,后因歷史變遷,成為華南地區名校——省實和華附的前身。1993年9月,以國有民辦的新機制復辦,成為中山大學新的組成部分。學校堅持走內涵發展的道路,確立“以學生發展為目的,以學校發展為中心,以教師發展為基礎”的辦學理念,堅持“質量立校,特色興校,科研強校”的辦學方針,樹立“科技教育”辦學特色,以“健康的體魄、健全的人格、全面的科學文化基礎、突出的個性特長”為培養目標,2003年評為廣東省首屆“十佳”民辦中學,2006年初評為廣東省一級學校。
廣州市中山大學附屬中學于1924年開辦,和中山大學一樣具有光榮的歷史傳統,后因歷史變遷,成為華南地區名校——省實和華附的前身。1993年9月,以“國有民辦的新機制”復辦,成為中山大學新的組成部分。學校堅持走內涵發展的道路,確立“以學生發展為目的,以學校發展為中心,以教師發展為基礎”的辦學理念,堅持“質量立校,特色興校,科研強校”的辦學方針,樹立“科技教育”辦學特色,以“健康的體魄、健全的人格、全面的科學文化基礎、突出的個性特長”為培養目標。
十年建校,十年樹人,學校執著地在基礎教育的領域尋找和諧、尋找支撐、尋找增長點。從辦學一開始,就自覺納入公辦學校評價體系,主動接受市、區教育行政部門督導評估.以高起點、高標準、嚴要求為原則,在各方面與省重點學校看齊。
復辦初期,該校借用中山大學原成人教育學院地下、地上兩間課室,由中山大學總務處提供學校門口對面一套平房作辦公室,開設初一兩個班,共68名學生,教職工只有10來人。
1999年,教學大樓拔地而起,古樸、莊重、氣派,建筑風格與中山大學氛圍相一致;實驗樓、宿舍樓相繼改建完工,運動場、辦公樓陸續建成,一座現代化的完全中學矗立在中山大學園西區,成為中大校園內又一道亮麗的風景。
辦學規模
中山大學附屬中學于1924年開辦,和中山大學一樣具有光榮的歷史傳統,后因歷史變遷,成為華南地區名校——省實和華附的前身。1993年9月以國有民辦的新機制復辦,成為中山大學新的增長點。該校堅持走內涵發展的道路,以高起點、高標準、嚴要求為原則,確立“以學生發展為目的,以學校發展為中心,以教師發展為基礎”的辦學理念,堅持“質量立校,特色興校,科研強校”的辦學方針,樹立“科技教育”辦學特色,以“健康的體魄、健全的人格、全面的科學文化基礎、突出的個性特長”為培養目標,2006年評為“廣東?。褶k)一級學校”,2007年評為“廣東省現代教育技術實驗學校”。2009年被廣州地區贈譽為“廣東省‘十佳’民辦中小學”和“最具競爭力民辦中學 ”。
學?,F有學生1500多人,初中、高中共35個教學班,其中初中24個班,高中13個班。學?,F有占地面積2.0345萬平方米,建筑面積1.9633萬平方米。按中山大學資源共享的規定和規劃,中山大學附屬中學與中山大學西區食堂、西大球場、游泳館、梁球鋸禮堂、大學圖書館等場室資源共享,完全滿足該校教育教學需要。
師資力量
學校現有教職工130人,專任教師104人,教師平均年齡36歲,本科以上學歷100%,研究生學歷14人(含博士1人),留學歸國教師2人;高級教師32人,一級教師49人,二級教師26人;中共黨員35人。近三學年中,語文等7個學科評為市先進科組,體育等2個學科評為區先進科組;17人在省、市、區各類學術團體擔任理事、會長、成員等各類職務;先后有2人評為廣州市先進教育工作者,4人獲廣州市本學科的十佳青年教師等稱號,3人評為廣州市骨干教師,6人評為海珠區優秀教師,4人評為廣州市青少年科技教育先進個人;教師參與編寫學科教材、教參和教輔資料35項;學?,F承擔國家級重點課題5項,省級課題1項,市級課題7項;教師獲獎或在各級刊物發表的教育教學論文及教學設計國家級46項、省級35項、市級44項。
教學設施
該校地處鐘靈毓秀的中山大學校園,教學設施水平先進,共享大學師資、設備和場館等教育教學資源。學校于2000年起按省一級學校標準全面更新教學設施和教學設備,建立了校園千兆以太網絡,并不斷更新完善;每間課室都裝備了液晶投影機、電腦和多媒體講臺系統,為每一位教師配備了筆記本電腦,學校建立了信息管理、多媒體教學、視頻直播或點播、圖書管理、教學資源庫、網絡辦公系統等系統平臺,實現了教學、辦公和管理的全面數字化、網絡化。
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