![]() 大楊樹二中始建于1988年，校園占地面積6萬平方米，42個教學(xué)班，在校高中生2029人。現(xiàn)有教職工174人，其中專任教師127人，高級教師45人，一級教師42人。歷經(jīng)二十二年沉淀與醞釀，2010年大楊樹二中以特色鮮明和文化濃郁成為呼倫貝爾市高中示范學(xué)校。
從400學(xué)生，高考升學(xué)率5%，校園面積20000平方米，到今天2300名高中生，升學(xué)率71%，占地面積60000平方米。短短二十年間，大楊樹二中在大楊樹這樣一個邊疆小鎮(zhèn)里自強不息地奮斗，創(chuàng)造了屬于鄂倫春自己的教育業(yè)績。
2004年，為實現(xiàn)二中“三次創(chuàng)業(yè)”的奮斗目標(biāo)，學(xué)校把辦學(xué)思路進一步鎖定在：“辦學(xué)模式學(xué)習(xí)江蘇栟茶、洋思中學(xué)，辦學(xué)思想學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的帕弗雷什中學(xué)”這樣一個具體科學(xué)的定位上。開始實行級部管理，從層級管理模式改革為扁平化管理模式，同時拓寬辦學(xué)思路，與先進地區(qū)的先進學(xué)校探討聯(lián)合辦學(xué)，優(yōu)化和提升學(xué)校的管理，目前已經(jīng)和北京101中學(xué)，天津一中初步達成意向，共享管理、教育教學(xué)資源。教育教學(xué)改革居全市領(lǐng)先地位，魏書生德育管理方法、江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和河北衡水中學(xué)“誘思導(dǎo)學(xué)”以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式已經(jīng)被教師們創(chuàng)造性地落實到課堂教學(xué)和班級管理實踐中，學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)意識得到明顯增強。2005年3月以來，在高三試行德育導(dǎo)師制，各位校長和每位高三教師擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師，和學(xué)生“零距離”接觸，實行“周清”制度，對學(xué)生進行學(xué)業(yè)、心理、思想、生活指導(dǎo)，使學(xué)生順利度過高考前的高原期，形成“每一個學(xué)生都有一位教師關(guān)心，每一位教師都能為5名學(xué)生的前程負責(zé)”的教學(xué)管理新格局，使高三備考工作更加夯實，更有保障。學(xué)校從落后地區(qū)農(nóng)村教育的實際出發(fā)，開發(fā)一系列校本課程體系：藝術(shù)中心、體育中心、職業(yè)教育分流；分層教學(xué)，德育導(dǎo)師制等為每一個學(xué)生充分發(fā)展提供了結(jié)構(gòu)性保證。大楊樹二中的文化建設(shè)以學(xué)生健康體質(zhì)的培養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和師生和諧進取的心理品質(zhì)為重點，逐步形成了“恭、寬、信、敏、惠”的做人做事的精神。一所具有綠色學(xué)校文化的邊疆高中正在形成。
十八年春華秋實。學(xué)校現(xiàn)在是“全國心理教育先進學(xué)校”、“區(qū)級文明單位”、“區(qū)級現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校”、“區(qū)級教育科研先進單位”、“區(qū)級體育衛(wèi)生國防教育先進學(xué)校”、“市級高中管理先進校”、“市級德育先進學(xué)校”，歷年全旗考評和教育系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)校。
2005年，自治區(qū)副主席連輯為大楊樹二中題詞“承鄂倫春民族振興偉業(yè)，樹共和國邊疆教育新范”。
“未來不是我們要去的地方，未來是我們創(chuàng)造的地方”，這是二中人的教育理想。在美好遠景的昭示下，在腳踏實地的努力中，大楊樹二中的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
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