近幾年，學校不斷加大教育教學設施建設和資源配備：擁有高標準圖書館和閱覽室，現有圖書近18萬冊，生均50余冊；多媒體網絡覆蓋, 實現班班多媒體教室，教師備課人手一臺電腦， 并建有內容豐富的教學資源庫。高三所有辦公室教室安裝空調，改善了老師和學生的辦公及學習條件。建有標準化實驗室2個物理、4個化學、2個生物），8名實驗員，按標準配備各學科教學器材，能夠滿足教育教學需要；2個微機教室，4名專業教師，能夠滿足微機課每生一臺。

 德育方面，學校以“高標準、嚴要求、細管理、求實效”的辦學方針實現科學化、規范化管理。1、提出以人為本、嚴和兼容的管理理念和“為學生終身發展奠基”的育人理念，實行精心、精細、精致的三精管理。2、分年級管理，實現三個目標：高一“養成教育，規范行為”，高二“發展教育，陶冶情操”，高三“理想教育，健全人格”3、以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，把德育放在首位，每年都要開展一系列活動，如五四演講比賽、國慶演唱會、法制報告會、秋季運動會、拔河比賽，元旦聯歡會、白求恩、柯棣華德育基地參觀學習、感恩教育、逃生疏散演練等等，實施活動育人。4、以整潔優美的校園環境及校園文化為切入點，以培養學生實踐能力及創新精神為目標，使眾多農村孩子通過學習科學文化知識改變了自己的命運。5、每學期定期召開家長會，增進家校聯系，促進學校穩步發展。

 教學方面,學校立足師生的全面可持續發展理念，在積極的探索和創新中不斷深化教育教學改革：1、開展“目標引導教學”策略研究和課堂實施，逐步摸索出適合我校的課堂教育教學模式,對學生實施分層教學，分年級管理，使優秀生、進步生、特長生都能得到最充分發展；2、重視校本培訓，大力開展“一節好課的標準”學習和交流研討活動，進行好課的共性研究及評價；3、長期開展“同課異構”研討活動，在校際和校內搭建教師重塑自我、提升教學能力的平臺；4、加強備課組建設，認真落實集體備課、教研制度，校本教研逐步規范化、制度化；5、重視各級各類教師培訓，打造師德高尚、業務精良的教師隊伍。

 多年來，學校教學成績一直居保定市前列。2014年，學校有1113學生參加高考，其中本二上線497人，本一上線235人，楊燁、祖嘉琦2名同學被清華大學錄取，麻思、趙文東2名同學被北京大學錄取，另有呂鋮、王敬婷、尹見、荊鵬澤等同學被上海交大、南京大學、復旦大學、中國科技大學等名校錄取。