該校的青春期心理健康教育工作和宿舍導師制工作已在探索中逐漸取得效果，形成特色。 學校 “德育研究室”的成立加強了對德育的理性思考 ，以科研帶動工作，以工作推動科研，培養(yǎng)了一批在德育科研上有實踐有思考的青年教師，連續(xù)獲得國家級、省級、市級獎項。
2004 年度，該校“孝敬主題教育”活動榮獲“ 2004 年度全國公民道德建設(shè)活動集體一等獎”。 在“健康杯”全國中小學心理健康輔導征文比賽中有 1人榮獲一等獎、8人榮獲二等獎、17人榮獲三等獎 ，集體獲全國第三屆健康杯中小學心理健康優(yōu)秀成果獎。 德育研究室編寫的《春華秋實》是學校德育工作每一個學年的思想成果匯編。
該校師資力量雄厚，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，近年來涌現(xiàn)出一批學科帶頭人、教學能手、骨干教師。學校尤為重視年輕教師的培養(yǎng)，以研究的方式對待年輕教師的培養(yǎng)工作，成立“教學導師團”，發(fā)揮骨干教師在年輕教師培養(yǎng)中的團隊力量。
“構(gòu)筑教育科研平臺，倡導校本教學研究” 是該校實現(xiàn) “ 學生和教師的可持續(xù)發(fā)展 ” 的主要戰(zhàn)略，近年來，該校教學科研成果累累，連續(xù)成功舉辦五屆教研節(jié)。在課題研究方面， 2003 學年該校有 5 個課題在省、市級教育科研成果評比中獲獎，有 10 個課題在 2004 學年省、市兩級立項成功。三年來，該校教師在全國、省、市教育主管部門舉行的論文評比及省、市教學刊物上發(fā)表論文 100 余篇，參編或參著 10 余本（部）。
學校積極探索提升學生自主學習能力的教學之路，扎實的素質(zhì)教育極大地促進了教學質(zhì)量的提高。實驗初中連續(xù) 7 年中考在全市名列前茅，學科競賽賽績突出，在全國初中數(shù)學競賽和省自然競賽中成績斐然。高級中學連續(xù) 7 年高考上線率在 85% 以上，尤其在 2004 年的高考中，普通類高考上線率高達 98.3% 。學生研究性學習的蓬勃開展，不僅提高了學生和社會溝通的能力，還使得學生的綜合素質(zhì)得到了有效的提高，其中知識成果匯編《雛鷹起飛》、《新天地》、《五花洲》和《眺望》留下了學生探索的軌跡。
我們將一如既往地實踐“以德治校，依法治校，科學執(zhí)教，育人為本”的辦學思想，倡導教學科研之風，培養(yǎng)和造就值得信賴的、能夠擔當教育改革重任的教師隊伍，辦好人民滿意的教育。
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