![]() 新興縣第一中學(xué)在1990 年之后，學(xué)校加快了發(fā)展步伐。不到十年時(shí)間，學(xué)校拆除了所有磚木瓦結(jié)構(gòu)房屋，建成400 米運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 1 個(gè)，籃球場(chǎng) 6 個(gè)，排球場(chǎng) 3 個(gè)，羽毛球場(chǎng) 4 個(gè)，科學(xué)樓、圖書館、風(fēng)雨體育館、教師活動(dòng)中心、容坐三千人大飯?zhí)谩⒔處熅C合樓各 1 座，學(xué)生宿舍樓 4 幢，總建筑面積達(dá) 26800 平方米。
1995 年學(xué)校開始著重對(duì)改善教學(xué)環(huán)境進(jìn)行投入，先后建成“三網(wǎng)”（計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、雙向閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)）、“一站”（衛(wèi)視地 面 接收站）、“十三室”(多媒體綜合電教室 6 個(gè)、語音室 2 個(gè)、電腦室 3 個(gè)、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、歷史、地理等學(xué)科專用電教室、電教控制室、軟件制作室、教師視聽 閱覽室），新增設(shè)備現(xiàn)代教育技術(shù)的含量很高。學(xué)校藏書達(dá)6萬多冊(cè)，訂閱報(bào)刊達(dá)150多種；聲像教材種類齊全，且具備了自己開發(fā)的能力。由此充分體現(xiàn)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化教育學(xué)環(huán)境的遠(yuǎn)見。十年來，學(xué)校投入資金達(dá)3300萬元，經(jīng)過徹底改造，已成為一所現(xiàn)代化花園式的新型中學(xué)。
為國家建設(shè)、為當(dāng)?shù)匕l(fā)展培養(yǎng)人才，一直都是新興一中的辦學(xué)宗旨。
解放之后，新興一中堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)的辦學(xué)方向，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。恢復(fù)高考之后，學(xué)校不斷進(jìn)行教學(xué)改革，不斷探索教書育人的新路子，經(jīng)過二十年的努力，樹立起“尊師、愛生、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，建立起“重德、育才、導(dǎo)行、勵(lì)志”的育人模式。
近二十年來，教師在理論研究、教學(xué)工作、教育管理等方面建樹很多，近百篇教學(xué) 教改論文在國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的刊物發(fā)表，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀人物，其中有全國優(yōu)秀教師2人，廣東省特級(jí)教師3人，市專業(yè)技術(shù)拔尖人才1人，南粵優(yōu)秀校長1人，南粵教壇新秀8人，省級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任9人。新興一中已經(jīng)建成了一支以中青年教師為主流，教學(xué)教研綜合實(shí)力強(qiáng)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
創(chuàng)校以來，共有兩萬多學(xué)生畢業(yè)，不少成為社會(huì)的精英，其中有數(shù)以百計(jì)的校友走上了黨政軍不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)崗位，有數(shù)以千計(jì)的校友在各行各業(yè)中擔(dān)當(dāng)骨干。恢復(fù)高考后，學(xué)校為全國各大中專學(xué)校輸送了四千多名學(xué)生。近十年，杰出校友中有成為全國勞動(dòng)模范、全國人大代表的溫鵬程；多次在奧運(yùn)會(huì)等國際比賽中奪得金牌的歐紹燕、林志愛、何燕雯等。學(xué)校的育人成績(jī)顯著，大批學(xué)生分別獲得各級(jí)各類競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)。由多名高中學(xué)生制作的用于觀測(cè)哈雷彗星的天文望遠(yuǎn)鏡獲得廣東省少年發(fā)明科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
教育需要改革，教育需要發(fā)展。《中國教育改革和發(fā)展綱要》的頒布，給新興一中的辦學(xué)帶來了巨大的影響。在《綱要》精神指引下，新興一中確定了面向二十一世紀(jì)以科研促教，科研興校的戰(zhàn)略：學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，更新領(lǐng)導(dǎo)班子的管理意識(shí)，用科學(xué)方法管理現(xiàn)代化的教學(xué)；學(xué)校成立了教育科研課題組，承擔(dān)省九五教育科研課題的三個(gè)子課題的研究，開展教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)理論的探索；嚴(yán)格培訓(xùn)，嚴(yán)格要求全體教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并用之于課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備的優(yōu)勢(shì)；要求全體教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取，運(yùn)用教育理論去開展教學(xué)工作；以實(shí)驗(yàn)探索為先導(dǎo)，推進(jìn)全校的素質(zhì)教育。 |
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