臨淄中學擁有強大雄厚的師資隊伍。學校師資配備堅持按需設崗、競爭聘任的原則，堅持全面考核、公開聘任的原則，堅持嚴格程序、擇優聘任的原則，采取業務考試和現場說課的方式從全區學校在職在崗的教師進行選拔，集聚了全區最優秀的教師隊伍。同時向社會公開招考新教師，吸納部分優秀應屆研究生為教師隊伍補充力量。現有教職工648人，其中中學高級教師180人，市區學科帶頭人和教學能手170人，形成了以優秀教師為主、年齡結構合理、教學經驗豐富的教師團隊。在教師培養上，強化“愛生如子”的育人思想，樹立“追求卓越，拒絕平庸”的發展理念，健全完善培養機制，引領教師向研究型教師發展，努力培養名師團隊。在教師管理上，實行分塊考核制、結構工資制、星級管理制、動態管理制，有效調動教師主動發展的積極性，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

學校建立了科學規范高效的管理機制。制度建設是學校發展的基石。該校借鑒教育名校辦學經驗，建立健全學校章程，完善包括行政辦公、德育管理、教學管理、后勤管理等一系列教育教學管理制度，初步構建起學校制度體系。著眼于滿足學生全面發展與個性發展的需要，滿足教師專業化發展的需要，滿足學校可持續發展的需要，加強學校管理研究，搭建良好的學校發展平臺。以“條塊結合”的管理模式為主線，實行工作日志考核和項目負責制，注重過程性管理、精細化管理、規范化管理。以級部管理為核心，每個級部設四個分部，搭建起學校內部公平競爭與合作的平臺，確保學校教育教學質量的全面提升。

 

培育優秀的校園文化。一所現代教育名校一定具有濃厚的人文氣息的校園文化，它是全體師生賴以不斷成長發展的精神家園。臨淄是齊文化的發祥地，歷史文化積淀深厚，兩千多年前稷下學宮開放辦學聞名于世。該校立足于博大深厚的齊文化，秉承“務實、開放、包容、創新”的齊文化精神，汲取傳統文化的先進因素，樹立先進的現代教育理念，融匯傳統文化與現代文明，建設一套以物質文化、制度文化、精神文化為主要內容的現代學校文化體系，以現代的物質文化熏陶人，以科學的制度文化塑造人，以昂揚的精神文化引領人，創設人文化、立體化、系統化的良好育人環境，讓學校成為師生的生活樂園、成長學園、精神家園。

學校以“融合、完善、創新、發展”為工作思路，實現“一年上軌道，兩年創規范，三年出成績、五年創名校”的工作目標。實施“12345”工程，即培育一種精神：團結合作、追求卓越的奮斗精神；帶好兩支隊伍：干部隊伍和教師隊伍；做好三項工作：德育工作、教學工作、后勤工作；實現四個一流：辦學條件一流、管理水平一流、教師素質一流、教育質量一流；培養學生的五種素質和能力：使學生具有開闊的國際視野，良好的行為習慣，樂于學習、善于溝通、終身發展的能力。臨淄中學將不辱使命，不負重托，用優異的成績回報社會，讓孩子接受最優質公平的教育，為學生一生的發展和幸福奠基。