解州中學(xué)創(chuàng)立于1950年，曾是山西省三所實驗中學(xué)之一，現(xiàn)是運城市重點中學(xué)。學(xué)校地處秦、晉、豫交界的黃河金三角，是華北、西南、西北三大戰(zhàn)區(qū)的結(jié)合部。這里依山傍水，物華天寶，自古以來是兵家必爭之地。這里鐘靈毓秀，名流薈萃，是武圣關(guān)公的誕生地。在這塊熱土上，世代傳襲著濃厚的忠君愛國尚武的思想文化。1999年9月，經(jīng)省教委和北空招飛中心多方考察，確立該校為“運城·臨汾地區(qū)空軍飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地”。該校飛行學(xué)員苗子班經(jīng)批準成立以來，學(xué)校充分發(fā)揮這一資源優(yōu)勢，在軍、地和社會各界的大力支持下，努力改善辦學(xué)條件，著力培養(yǎng)學(xué)員的文化素質(zhì)和心理品質(zhì)，狠抓學(xué)員的身體保健，深入持久地開展國防教育，使新一代青年學(xué)生樹起了報國尚武的遠大理想，插上了翱翔藍天的知識翅膀，幾年來，基地學(xué)員學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，各種獲獎比例居全校之首。至今，解州中學(xué)已為空軍輸送了80余名合格人才，先后多次被北空招飛中心授予“全國招飛工作先進單位”稱號！現(xiàn)將空飛早期培訓(xùn)基地建設(shè)情況報告如下：

一、思想認識到位，前期準備充分

99年該校苗子班創(chuàng)建之初，在校內(nèi)確實引起了一場不小的震動。面對各種模糊的認識，我們首先在全體教職員工中統(tǒng)一思想、提高認識，使全校同志明確認識到：創(chuàng)辦飛行學(xué)員苗子班，不僅是空軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也符合素質(zhì)教育的根本要求，更是該校可持續(xù)發(fā)展的需要。從國防建設(shè)看，它有利于擴大生源、及早選苗，有利于集中輔導(dǎo)、提高效率，有利于定向培養(yǎng)、確保質(zhì)量；從素質(zhì)教育看，飛行職業(yè)的特殊要求決定了飛行學(xué)員必須具有良好的思想品德和心理品質(zhì)，強健的體魄和較高的文化素質(zhì)。這正符合素質(zhì)教育關(guān)于“使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健體”的要求；從該校的發(fā)展看，它有利于克服我們在辦學(xué)競爭中的諸多不利因素，增加辦學(xué)吸引力，提高質(zhì)量競爭力，有利于推動該校特色教育再上一個新臺階。上級決定在該校建立飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地，這是對該校的最大信任和支持。我們只有抓住機遇，辦好基地，才能不辜負國家的期望，才能實現(xiàn)該校的可持續(xù)發(fā)展。

為了實現(xiàn)該校基地的高起點起步，我們先后組織基地有關(guān)工作人員，由校長帶隊分別赴山東冠縣中學(xué)、河北正定三中、山西太谷二中和葫蘆島等地參觀學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合實際制定出解中基地實施方案，明確了基地工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標、招生計劃和辦法、主要任務(wù)與措施。在此基礎(chǔ)上，完善各種計劃，著手硬件建設(shè)，精選任課教師，精心安排課程，搞好師資培訓(xùn)，為基地學(xué)員的教育培養(yǎng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、狠抓招生宣傳，嚴把招生質(zhì)量

飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地作為一個新生事物，社會的理解和支持決定著生源的數(shù)量和質(zhì)量，生源的數(shù)量和質(zhì)量又直接影響著基地的生存和發(fā)展。為了確保招生計劃的圓滿完成，每年的四、五月份，我們都要組織青年教職工，分赴運城、臨汾兩地三十多個縣市進行流動宣傳，使各位家長、社會各界了解空軍招飛工作改革的重要意義，支持該校基地的招生工作。我們的招生宣傳錄取工作同時得到了空軍、省、市教育招生主管部門和新聞媒體的大力支持，我們每年的招生信息都被放在兩市招生指南的頭條位置；運城市招考中心多次召開專門會議，下發(fā)有關(guān)文件，舉行新聞發(fā)布會；臨汾市教委招生辦專門向各縣下發(fā)了通知、宣傳材料、報名條件和報名辦法；運城日報、運城電視臺、臨汾電視臺等多家新聞媒體積極配合，及時報道；空軍體檢隊的專家們一絲不茍、嚴格把關(guān)。這一切，有力地保證了我們基地生源的數(shù)量和質(zhì)量。幾年來，共有2700余名考生報名體檢，我們先后錄取了13個班共650名學(xué)員，其中中考入學(xué)成績在500分以上共56人，入學(xué)平均成績也由99年的340分、2000年的353.5分上升到2004年的436分，生源質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、強化硬件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

為了保障基地學(xué)員這一特殊群體的成長成才需要，幾年來，我們十分注重基地的各項硬件建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，努力為學(xué)員創(chuàng)建文明、整潔、優(yōu)美、有序的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活環(huán)境。在硬件建設(shè)上，鹽湖區(qū)教育局在經(jīng)費十分緊缺的條件下，拿出五萬元支援基地的硬件建設(shè)，用原教育局負責(zé)同志的話說，我們就是砸鍋賣鐵也要把解中基地的事情辦好。同時，我們自籌資金三百余萬元建起了基地專用教學(xué)樓、飛行公寓大樓和學(xué)員餐廳；完善了醫(yī)護、理發(fā)、洗澡、車輛接送等一系列服務(wù)設(shè)施；充實了必要的訓(xùn)練和檢測器材。2000年以來，學(xué)校又先后投巨資建起了圖書電教樓、科技實驗樓，開通了信息高速公路，基本實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

為了給學(xué)員創(chuàng)造一個有利國防教育的氛圍，我們在校園環(huán)境等隱性課程建設(shè)上，十分注意將基地裝點成彷真的軍營。在基地的標志性建筑和醒目位置繪畫出栩栩如生、具有理想的現(xiàn)代軍人和象征保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城。在基地圍墻的四周和教室內(nèi)外張貼武圣關(guān)公、古代軍事思想家孫子等名人名言和雷鋒、蘇寧等現(xiàn)代英模以及科學(xué)家畫像。從北京軍事博物館和航空博物館購置了國內(nèi)外40余種軍用飛機及空軍主戰(zhàn)裝備模型，購買了200多張（件）國防教育宣傳畫（品），辦起了國防教育展室。開辟了“國防之聲”廣播欄目，按照飛行部隊編制，編排年級、班次序列，象對準軍人那樣去呼點，象軍營那樣唱軍歌。“春風(fēng)和煦，春草不得不生，秋風(fēng)瑟瑟，秋葉不得不落。”許多學(xué)員動情地說，每當(dāng)太陽從東方冉冉升起的時候，我們已經(jīng)和著嘹亮的軍號聲開始了一天緊張的學(xué)習(xí)生活。基地讓人長志，基地催人奮進。在這里，你會感覺到，我就是一名軍人；在這里，你會體會到，祖國在我心中。還有的講，基地不是軍校，勝似軍校，是基地報效祖國的文化氛圍陶冶了我們的情操。

四、實施科學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)員素質(zhì)

為了培養(yǎng)基地學(xué)員的整體素質(zhì)，適應(yīng)高一級飛行學(xué)院的選拔和現(xiàn)代化軍隊建設(shè)的要求，在管理機構(gòu)上，我們聘請運城軍分區(qū)司令員兼任該校名譽校長，定期來校指導(dǎo)工作。并建立了由校長掛帥，教學(xué)副校長負責(zé)，吸收教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委等有關(guān)部門負責(zé)人和校醫(yī)參加的學(xué)員培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)組，任務(wù)明確、分工合作。下設(shè)辦公室，負責(zé)日常管理和教學(xué)工作。實行書記、副校長包班，加強對班級工作的指導(dǎo)。

基地在組織形式上實行半軍事化管理，根據(jù)人民解放軍三大條令，結(jié)合學(xué)員實際情況，我們先后制定了空飛解中基地“內(nèi)務(wù)條令”、“隊列條令”和“紀律條令”，每年開學(xué)之初，集中兩周時間安排軍事訓(xùn)練，有以軍事知識、三大條令為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)，以立正、稍息三種步伐變換為內(nèi)容的隊列訓(xùn)練，以單兵、班排攻防為基本內(nèi)容的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)訓(xùn)練，以對飛行學(xué)員特殊要求的體能訓(xùn)練、抗暈訓(xùn)練和心品訓(xùn)練，還安排了輕武器射擊，戰(zhàn)場救護以及野外生存等課目。在具體操作中，堅持訓(xùn)管結(jié)合，以訓(xùn)促管，一日生活從起床、早操、整理內(nèi)務(wù)到上課、午休、課外活動、晚點名、就寢，都依據(jù)條例做了明確的界定。在集中訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還注重抓好平時的分散訓(xùn)練和管理，在細微之處下功夫，點滴之中抓養(yǎng)成。儀表舉止按軍人著裝規(guī)定，平時行走兩人為伍，三人成列，行進有口號，飯前一支歌。基地還成立了軍容風(fēng)紀糾查隊，在校園內(nèi)外輪流值勤糾查。班（隊）設(shè)立流動紅旗，每周組織評比奪旗；每月召開一次例會，總結(jié)講評，有力地促進了學(xué)員軍人素質(zhì)的養(yǎng)成。

基地在班級管理上，實行全員管理、全程管理和全方位管理的“三全”管理模式，通過班干部競爭上崗，輪流上崗，培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任意識、競爭意識、自律意識、服從意識，提高他們的實際工作能力。在管理過程中，我們根據(jù)“空軍飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地管理細則”，對學(xué)員的思想品德、日常行為、衛(wèi)生保健、作風(fēng)紀律、學(xué)習(xí)生活等方面規(guī)定了一系列量化考核指標，定期考核，記錄入檔，以此反映每位學(xué)員的成長軌跡，并為學(xué)校針對性地開展教育教學(xué)活動、全面培養(yǎng)學(xué)員素質(zhì)提供有力依據(jù)。此外，為進一步調(diào)動基地老師的工作積極性，我們在激勵措施上，一是增加苗子班任課教師的代課費；二是明確規(guī)定了凡在評模、評優(yōu)、晉級時，同等條件下，基地教師享受優(yōu)先待遇；三是對在基地的教育教學(xué)活動中做出重大貢獻的集體和個人，或在省級及軍內(nèi)刊物上發(fā)表有指導(dǎo)意義的論文、論著者，其成果一經(jīng)認定，即予重獎，以增強基地工作人員的責(zé)任感、使命感和榮譽感。

五、樹立質(zhì)量意識，工作務(wù)實求真

設(shè)施有了，學(xué)生來了，根本的問題就是培養(yǎng)。基地學(xué)員的顯著特點，就是身體健康但需要精心呵護、天資聰穎但入學(xué)成績大多較差。他們帶著美好的藍天之夢而來，同時又帶著許多缺點、弱點而來。要把這樣一個特殊的群體培養(yǎng)成明日的天之驕子，困難可想而知。針對這一特點，學(xué)校明確要求基地的每一位教育工作者必須用全新的教育理念武裝自己并掌握全新的教育方法。幾年來，我們圍繞“育苗、保苗”，圍繞提高質(zhì)量，堅持科研引路，工作務(wù)實求真，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。我們堅持組織優(yōu)秀教師，圍繞培養(yǎng)目標，結(jié)合學(xué)員實際，從課堂模式、教學(xué)藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、如何補差、如何挖掘?qū)W生潛能、如何開展心品教育等內(nèi)容大膽進行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新。例如，我們要求對苗子班的課堂教學(xué)思想必須貫徹“四個一”原則，即：一個結(jié)合——有機地使學(xué)科知識與國防教育相結(jié)合；一個靈魂——師生雙方人生價值的最佳體現(xiàn)；一條命脈——教師要認真指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”；一片綠洲——構(gòu)造和諧寬松的課堂生態(tài)。又如，要求苗子班的班主任在教育學(xué)生時，必須運用“四面鏡子”，即：望遠鏡——要用變化的、發(fā)展的、進步的動態(tài)眼光去看待和研究學(xué)生。要看到學(xué)生的“遠處”，看到學(xué)生的“未來”，著眼于學(xué)生的自主、自律、自強能力的培養(yǎng)；放大鏡——對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面的那怕是極小的優(yōu)點，都應(yīng)善于捕捉和搜取，及時而充分地分析其存在的動機和外在影響，不失時機地用“放大鏡”進行適當(dāng)?shù)?ldquo;放大”表揚，這樣既是對學(xué)生本人的激勵，又可對其他同學(xué)行為的選擇進行導(dǎo)向，同時對學(xué)生的微小錯誤也決不能姑息遷就，放任縱容，應(yīng)以“千里之堤，潰于蟻穴”的觀點，把錯誤的嚴重后果進行“放大”反饋，促使學(xué)員醒悟并及早糾正；顯微鏡——面對每個同學(xué)豐富多彩的內(nèi)心世界，班主任應(yīng)該具備敏銳的觀察力和縝密的分析力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上表現(xiàn)出來的一些偶發(fā)、突發(fā)、不足言道的心理信息和行為跡象，并進行由表及里的剖析，盡力做到壞苗頭立即滅止，好萌芽及時培養(yǎng)，因勢利導(dǎo)；平面鏡——評價學(xué)生時，班主任應(yīng)建立“平面鏡”意識，操行評語就是學(xué)生各方面成績和特征的“像”，只有評語的公正、客觀，這個“像”才會成得逼真，才能起到應(yīng)有的激勵作用。再如，要求苗子班的老師在幫助學(xué)困生時，必須樹立“四補”意識，即：補“信心”——使他們振作精神，奮發(fā)向上；補“態(tài)度”——促使他們保持良好向上的精神狀態(tài)；補“功課”——為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；補“習(xí)慣”——使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

為了加強基地學(xué)員的體能和心品訓(xùn)練，我們還針對飛行員在協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性以及記憶能力、思維能力、判斷能力和體能要求等訓(xùn)練目標，根據(jù)北空招飛中心提供的有關(guān)資料，借鑒外地經(jīng)驗，規(guī)定了對學(xué)員實施心品訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，制定了相關(guān)的訓(xùn)練計劃和實施辦法，由心品老師和體育教師負責(zé)，按計劃分層次逐項落實，努力促進學(xué)員體能和心理品質(zhì)的全面提高。

為了保證基地學(xué)員的身體健康，我們的后勤管理部門和校醫(yī)千方百計為學(xué)員做到單獨設(shè)灶，保證學(xué)員不吃生食、冷食和變質(zhì)食物，定期由校醫(yī)對學(xué)員進行體檢、注射疫苗和衛(wèi)生保健常識教育，并對個別體格邊緣的學(xué)員及時治療，使學(xué)員的身體素質(zhì)處于良好狀態(tài)。

在整個教育教學(xué)工作中，我們始終把德育教育貫穿于基地工作的各個環(huán)節(jié)，通過學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合等多種教育形式，加強對學(xué)員的德育教育。比如，2001年我們組織基地首屆學(xué)員赴京參加“航空夏令營”活動，同學(xué)們第一次來到首都北京，受到了空軍招飛部門首長無微不至的關(guān)懷，大家興奮異常，觀看了天安門升期儀式，游覽了首都名勝和軍博、航博，登上了萬里長城……觸景生情，學(xué)員的愛國主義情操油然而生。尤其是在登上飛機體驗飛行時，學(xué)員們激動的心和飛機一起飛向祖國的藍天。同學(xué)們集體宣誓，一定要以實際行動成為共和國新一代堅強的保衛(wèi)者，讓祖國放心，讓黨和人民滿意。又如，學(xué)校每年都有計劃的組織學(xué)生走出去，到烈士陵園祭奠，繼承先烈遺志；每次關(guān)公文化節(jié)都組織學(xué)生和來自國內(nèi)外的觀眾一起了解關(guān)公生平，聆聽關(guān)公事跡。同學(xué)們無不被關(guān)公忠君報國尚武的精神所打動。“文能治國，武能安邦”。許多學(xué)員自豪地說，文圣在山東，武圣是關(guān)公，我們生活在關(guān)公的故里，一定要當(dāng)好關(guān)公的傳人。每經(jīng)歷一次這樣的教育，學(xué)員的責(zé)任感和使命感就增加一分。我們還結(jié)合國內(nèi)外重大形勢變化，先后以海灣戰(zhàn)爭、香港澳門回歸、駐南大使館被炸、中美撞機事件為題給學(xué)生進行國防教育講座。圍繞熱點、焦點問題組織辨析討論，實施正確引導(dǎo)。在中美撞機事件后，根據(jù)大家的義憤和各種議論，適時組織學(xué)生開展了“學(xué)王偉，練本領(lǐng)”活動，把大家的思想引導(dǎo)到報效祖國，發(fā)憤學(xué)習(xí)上來，收到較好的效果。基地還以“祖國在我心中”、“保衛(wèi)21世紀中國”、“心系藍天 ，愛我中華”、“國防法規(guī)知多少”為主題，開展了板報評比、知識競賽、讀書演講，通過全方位，多形式的系列活動，強化了大家的國防意識和學(xué)習(xí)動力。再如，在語文課教學(xué)中，結(jié)合課文講述愛國主義、革命英雄主義、愛軍尚武精神以及歷代名家詩歌、散文所嘔歌的祖國錦繡山河，激發(fā)學(xué)生的“愛國之心”；在政治課和歷史課教學(xué)中，結(jié)合課文講述社會發(fā)展史、近代屈辱史和反侵略戰(zhàn)爭史，激勵學(xué)生的“衛(wèi)國之志”；在地理課教學(xué)中，通過進行祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海等知識的教育，講述革命圣地和革命先烈紀念場所，培養(yǎng)學(xué)生的“報國之情”；在數(shù)理化教學(xué)中，穿插介紹多科知識在軍事領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，把物理中的原子、原子核、光束、能量轉(zhuǎn)換與軍事科技知識結(jié)合起來，把三角函數(shù)、勾股定理等原理與國防施工、國防科研結(jié)合起來，教育學(xué)生爭當(dāng)“建國之才”。靈活的教學(xué)方法，生動的教學(xué)內(nèi)容使同學(xué)們聽起來順耳，學(xué)起來新鮮。“春風(fēng)潛入夜，春雨細無聲”。隨著一堂堂既具有文化知識，又富有國防含量的授課，愛國主義、崇軍尚武觀念在同學(xué)們心中留下深深的印記。學(xué)科知識教育和國防教育相互促進，相得益彰，愛國熱情催生學(xué)習(xí)動力，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。知識升華堅定理想信念，開闊了報國的思想境界。畢業(yè)班的學(xué)生，經(jīng)過摸底考試，三分之二的學(xué)生成績排名比上年度有大幅度的攀升。去年底，有2人躋身全校十大學(xué)習(xí)標兵行列，33人分別獲得優(yōu)秀生、進步獎和學(xué)科獎的榮譽。飛行八班有2名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績分別由入學(xué)時的362分和497分上升到592分和673分，其排名分別由入學(xué)時的第38名、第7名上升到第10名和第3名。同學(xué)們深有感觸地說，基地教育把我們個人和偉大祖國拉近了，個人利益與祖國命運息息相關(guān)。還有的講，基地教育使我們感受到今天和明天的距離縮小了，建設(shè)和保衛(wèi)共和國的重任在等待著我們，努力必須從今天開始。

回顧該校幾年來的基地建設(shè)，可以說是酸甜苦辣盡嘗遍，一路坎坷一路歌，基地師生幾年的努力取得了較好的成果，2002年，基地首屆畢業(yè)的98名學(xué)員中，共有48人被高等院校錄取，41人光榮入伍，其中，被空軍飛行學(xué)院錄取8人，被其它軍事、公安院校錄取7人，33人考入普通大專院校，另有9人走上了工作崗位。學(xué)校因此榮獲“全國空飛早期培訓(xùn)基地先進單位”稱號。2003年，第二批畢業(yè)學(xué)員中，又有8人被空軍飛行學(xué)院錄取，6人被其它軍事、公安院校錄取（其它普通院校錄取正在進行中），又一次受到了空軍司令部的嘉獎。2004年，第三批畢業(yè)學(xué)員，共有16名學(xué)員被錄取為飛行學(xué)員，創(chuàng)造了山西省和北京軍區(qū)、華北地區(qū)各中學(xué)向空軍輸送飛行學(xué)員的歷史最高記錄。市招生委員會、市教育局特頒發(fā)給該校獎金10000元，全國空軍飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地顧問白力牛大校，空軍招生局北京選拔中心副主任張晉上校等專程來校為學(xué)員頒發(fā)錄取通知書。目前，基地學(xué)員勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、文明向上、追求卓越的精神風(fēng)貌，象“酵母”發(fā)散、似“熱核”輻射，深深地影響著全校各年級各班學(xué)風(fēng)和班風(fēng),促進了學(xué)校各項工作的快速發(fā)展。幾年來，公寓樓、電教樓、科技樓，座座高樓拔地而起，校園環(huán)境進一步好轉(zhuǎn)，教學(xué)手段進一步改善，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的知名度進一步提高。山西電視臺、運城電視臺等新聞媒體曾三次對基地進行了專題報道。基地良好的育人環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量又為我們的普通高中吸引了更多更好的生源。許多家長為了孩子能來基地學(xué)習(xí)，不惜遠道而來，實地考察咨詢，感人事跡不勝枚舉。連續(xù)多年，該校的高一錄取人數(shù)每年都在900人左右，生源的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高。這些點滴成績的取得，是空軍首長、各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界大力支持的結(jié)果，是我們?nèi)w教師務(wù)實敬業(yè)、奮發(fā)進取的結(jié)果，是基地全體學(xué)員勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。展望未來，我們對基地的前途充滿信心。