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- 懷仁市第十一中學(xué)
- 聯(lián)系人:老師
- 經(jīng)營(yíng)范圍:懷仁十一中高中部,懷仁市第十一中學(xué)主頁(yè)網(wǎng)站
- 所在地區(qū):懷仁縣第十一中學(xué)
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懷仁縣第十一中學(xué)地處懷仁縣城北四公里處的萬(wàn)綠叢中,是近年來(lái)一所不斷壯大和發(fā)展的民辦完全中學(xué)。學(xué)校占地180畝,建筑面積13萬(wàn)平方米,建校總投資1.5億元。目前共有學(xué)生9600多人,教職工830人,其中專(zhuān)職教師410人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100℅,具有碩士學(xué)位的教師15人,高薪特聘的優(yōu)秀教師156人。
懷仁十一中堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的辦學(xué)思路,以制度為經(jīng),以人本作緯的辦學(xué)思想,努力打造人性化科學(xué)化育人方舟;以提高素質(zhì)為核心,以創(chuàng)新理念為境界,強(qiáng)化師生團(tuán)隊(duì)建設(shè);以質(zhì)量為生命,以發(fā)展為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;以德育為主線,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),全面促進(jìn)學(xué)生健康蓬勃發(fā)展;以“校本”為藍(lán)圖,以“特色”為追求,以“量化管理”為手段,不斷放飛現(xiàn)代教育理念,逐步成為朔同地區(qū)引以矚目的智慧殿堂、人才搖籃。
學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,強(qiáng)化現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施建設(shè)。目前,學(xué)校按照省級(jí)一流示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建起了現(xiàn)代化教學(xué)樓、辦公樓、帶有獨(dú)立衛(wèi)生間的公寓化宿舍樓、禮堂、餐飲中心,并投資400萬(wàn)元建起塑膠跑道田徑場(chǎng)及人造草坪籃球場(chǎng)、足球場(chǎng);學(xué)校擁有64座理化生實(shí)驗(yàn)室16個(gè)、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、設(shè)計(jì)室1個(gè)、圖書(shū)閱覽室4個(gè)、心理咨詢室2個(gè)、68座的微機(jī)教室4個(gè)、網(wǎng)絡(luò)管理中心2個(gè)。學(xué)校還投資400萬(wàn)元建起了含多媒體教學(xué)系統(tǒng)、自動(dòng)化辦公系統(tǒng)、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在內(nèi)的數(shù)字化多網(wǎng)合一的教學(xué)系統(tǒng)。每個(gè)教室均配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)和實(shí)物投影展臺(tái),全校教師人人配有筆記本電腦。學(xué)校還擁有自己的勞動(dòng)教育基地和綜合實(shí)踐基地。
學(xué)校堅(jiān)持“硬制度”和“軟管理”的辯證管理理念,形成了在法制化規(guī)范下的全封閉校園管理、軍事化的作息紀(jì)律和動(dòng)態(tài)化的量化考核;同時(shí)又鼓勵(lì)師生思想大解放、個(gè)性大發(fā)揚(yáng),使“法制”和“仁教”交匯成濃厚的文明和諧的校風(fēng)。
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以德為首、德智體全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)方針,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三支隊(duì)伍的建設(shè)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部思想境界要高度,管理內(nèi)涵要厚度,指揮運(yùn)行要精度。學(xué)校圍繞“立師德、塑師魂、樹(shù)師風(fēng)、強(qiáng)師能”的師資培訓(xùn)工程,要求教師立足教改實(shí)踐,由“經(jīng)驗(yàn)型”向“專(zhuān)家型”過(guò)渡。學(xué)校以“多元培養(yǎng)、自主發(fā)展、分層施教、德才兼并、愉快成長(zhǎng)”為教改思路,強(qiáng)化學(xué)生自主管理、自主發(fā)展,探索學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)和愉快教學(xué)的新模式,充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教育的質(zhì)量觀和人才觀的嶄新認(rèn)識(shí)。
學(xué)校堅(jiān)持“民辦學(xué)校為人民”的辦學(xué)宗旨,使“人性化”滲透在教育管理的每個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校每年拿出大量資金,以免、減、助、獎(jiǎng)等不同方式幫助貧困、殘疾學(xué)生走出困境。學(xué)校倡導(dǎo)“愛(ài)心施教”的教育新理念,對(duì)單親、離異家庭、留守兒童倍加關(guān)心,對(duì)差生開(kāi)展了“一幫一”愛(ài)心跟蹤幫扶工程。
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)的科學(xué)理念,通過(guò)設(shè)立家長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)接待日邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士聽(tīng)課、座談,使學(xué)校合上了時(shí)代改革的節(jié)拍。
學(xué)校注重校園文化氛圍的構(gòu)建、校園精神文明的建設(shè)和校園安全意識(shí)的教育,多次被上級(jí)部門(mén)評(píng)為綠色、和諧、平安校園。
初中部于2004年建校,六年來(lái)升入優(yōu)質(zhì)高中的學(xué)生由最初的27人,發(fā)展到169人。高中部于2007年建校。四年來(lái)達(dá)到高考二本線以上學(xué)生分別為86人、248人、530人、608人,實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)快速的增長(zhǎng)。
近年來(lái),省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)紛紛前來(lái)我校參觀指導(dǎo)。學(xué)校先后獲得如下榮譽(yù):2010年榮獲教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)頒發(fā)的“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào);2010年夏,被國(guó)際夏令營(yíng)協(xié)會(huì)評(píng)為“全國(guó)勵(lì)志教育示范基地”;2008年5月,中國(guó)教育家聯(lián)合會(huì)、中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)、中國(guó)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)、中國(guó)民辦教育報(bào)刊社聯(lián)合授予“全國(guó)民辦先進(jìn)學(xué)校”稱(chēng)號(hào);2010年2月,被山西省委組織部、中共山西省委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室授予“先進(jìn)黨組織”稱(chēng)號(hào);山西省人民政府授予“山西省德育示范學(xué)校”光榮稱(chēng)號(hào);2009年9月,山西省社會(huì)事務(wù)調(diào)查中心授予“全國(guó)法制建設(shè)百姓滿意單位”稱(chēng)號(hào);2010年12月,山西省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)授予“全省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào);2011年7月,山西省民辦教育協(xié)會(huì)授予“山西省民辦教育優(yōu)秀單位”;山西省公安消防中隊(duì)授予“消防安全‘四個(gè)能力’建設(shè)達(dá)標(biāo)星級(jí)單位”稱(chēng)號(hào);2007年11月,朔州市社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)授予“平安校園”稱(chēng)號(hào);2011年2月,懷仁縣精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予“縣級(jí)文明和諧單位”稱(chēng)號(hào);2011年4月,懷仁縣衛(wèi)生局授予“食品衛(wèi)生信得過(guò)單位”稱(chēng)號(hào);2008年到2011年,連續(xù)三年被懷仁縣委、縣政府授予“先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。
今天,懷仁十一中的全體師生正以更大的熱情投入到新一輪的努力拼搏之中。響應(yīng)著縣委縣政府“校成殿堂”的口號(hào),一個(gè)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)正全方位展開(kāi),一個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)正在全體教職工的教育教學(xué)工作中展開(kāi)。我們相信,懷仁十一中的明天將會(huì)更美好!
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| 公司名稱(chēng): |
懷仁市第十一中學(xué) |
公司類(lèi)型: |
事業(yè) () |
| 所 在 地: |
山西/朔州市 |
公司規(guī)模: |
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| 注冊(cè)資本: |
未填寫(xiě) |
注冊(cè)年份: |
2019 |
| 資料認(rèn)證: |
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| 保 證 金: |
已繳納 0.00 元 |
| 經(jīng)營(yíng)范圍: |
懷仁十一中高中部,懷仁市第十一中學(xué)主頁(yè)網(wǎng)站 |
| 銷(xiāo)售的產(chǎn)品: |
懷仁市第十一中學(xué) |
| 主營(yíng)行業(yè): |
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