龍山中學成立于2002年6月，占地5.9萬㎡，建筑面積3.46萬㎡,現有教職工194人，專任教師168人，其中國家級骨干教師1人，省級骨干教師4人，省級優秀教師3人，地市級教學能手15人，地市級學科帶頭人6人，地市級優秀教師10人，地市級優質課獲得者22人，泰安市教壇英才和教壇新星4人，縣市級教學能手、優秀教師、骨干教師、優秀班主任、優質課獲得者和學科帶頭人86人。學校自成立以來，已創建為省級規范化學校、省級衛生學校、省級綠色學校、泰安市安全文明校園、泰安市教書育人先進單位、泰安市初中教學質量先進單位、泰安市校園文化建設AAA級單位、泰安市教學示范校、肥城市文明單位、肥城市未成年人思想道德建設“十佳單位”和肥城市師德建設“十佳單位”等，受到了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

現代化的辦學條件。建有圖書室、閱覽室、多媒體電子備課室、高標準理化生實驗室、微機室、語音室、校園寬帶網、遠程教學系統和教學音像系統。加大校園綠化、美化、硬化、凈化和亮化建設力度，努力把校園建成學生“成長的樂園、進步的學園、溫馨的家園”。規范化的學校管理。實行“三線三制”的學校管理模式，實施“精細化”管理，嚴格督察，嚴格指導，大事抓小，小事抓細。狠抓教學常規管理，建立了聽評課、教研、集體備課制度和考核量化細則等，落實抓規范、抓課堂、抓研究、抓評價的“四抓”措施。專業化的教師隊伍。

 

實施“三大”工程：①師德工程。倡導甘為人梯的奉獻精神、精益求益的敬業精神和以身作則的表率精神“三種精神”，開展服務學生、服務家長、服務社會的“教師三服務”活動。②師能工程。以“師能為重，苦練內功”和“益在課堂，功在課外”為指導，要求教師自覺提高教學和研究能力。③帶新工程。本著“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年漸成骨干”的目標，開展“師徒結對帶新”活動，引導青年教師過好“教材關、課堂關、考試關”，鍛造一支思想過硬，素質精良的年輕教師隊伍。優良化的學生素質。確立了“德智雙全，文理兼通，學創俱能，身心兩健”的育人目標，大力加強養成性教育、愛國主義教育、安全法制教育、高尚道德情操教育等。加強心理健康教育，為學生提供學習方法、心理健康、青春期教育等方面的指導，力求做到“在心理上扶健，在品行上扶德，在精神上扶貧，在學習上扶志”。

面對新的發展機遇和挑戰，我們將繼續發揚“同心合力，艱苦創業，勤奮實干，奮勇當先”的龍山精神，努力創辦讓人民滿意的學校。

 

已建成校園寬帶網及教學音響、音像系統，實現多媒體教學和遠程教學；建有高標準微機室、語音室、多媒體室、音樂室、舞蹈室、理化生實驗室。宿舍采取“賓館”式管理，音樂餐廳格調高雅，能容納千余人同時就餐。

 

教職工179人，專任教師150人，學歷全部達標。研究生6人，中高級教師88人，國家級骨干教師1人，省級骨干教師4人，地市級教學能手、學科帶頭人76人，各級名師51人

 

2002年中考， 460名考生中，337人升入重點高中，在教育綜合評估中，位居全市第一，被肥城市教育局、泰安市教育局評為“教育質量先進學校”。在建校不到一年的時間內，創建為省級規范化學校！

 

教育科研——《探究學習與綜合能力培養的研究》、《自學輔導在新課改中的創新應用》、《課堂教學情境的創設研究》、《新課程實施中習題教學設計的研究》、《在教育教學中滲透心理教育的研究》等課題已通過省級鑒定。我校編輯出版的校本教材《心理沙龍--與你一起成長》一書，榮獲泰安市首屆校本課程評比一等獎。學校被確定為山東省“心理教育實驗與研究”實驗基地，“基于課程標準的教學設計”研究走在了全國前列。

師資隊伍——教師隊伍平均年齡35歲，精力充沛，業務精良，教育教學經驗豐富。其中本科、研究生以上學歷130余人，中高級教師119人。國家、省市級骨干教師10人，齊魯名師1名，泰山名校長、泰山名師、泰山教壇英才、泰山教學新星12人，市縣級教學能手、學科帶頭人、兼職教研員36人。形成了我校“一科一品牌”、“一師一風格”的教學局面。

教學設施——圖書室藏書10萬余冊，生均42余冊，安裝了寬帶網、教學音像和遠程教學系統。專任教師全部配備教學用筆記本電腦。所有教室均為多媒體教室，3個微機室，3個音樂教室，2個舞蹈室，2個美術室，1個理化生探究實驗室，46架鋼琴，教學設施齊備，為提高教育教學質量奠定了有利基礎。

學生培養——在全面育人上，做到了“在心理上扶健，在品行上扶德，在精神上扶貧，在學習上扶志”。注重潛能開發和實踐創新能力培養，形成了“一生一特長”個性學習模式為高中培養了大批素質優良的合格學生。