高中部、五三中學高中部合并組建,被評為區試驗性示范性高中。
上海市新川中學于2009年5月被正式命名為首批區實驗性示范性高中。學校于2009年7月奠基,2010年8月全面竣工。學校擁有現代化的設施設備,校園環境優美,辦學條件優越。目前共三個年級,近千名學生;在職教師86位;高級教師23人,占26.7%,中級職稱45人,占52.3%,區級骨干教師13人,占15.1%。
學校特色
“為了每一位學生充分發展,實施精致教育”是學校的辦學思想;銳意進行教育教學改革是學校的前進動力;“真、實、細”是學校的校訓。目前,學校共開設有36門校本拓展課、54個學生研究課題、18個學生社團,涉及“數學、語言與交流、科學與技術、個人健康發展與幸福、歷史地理與社會、藝術”六大領域,初步建立起了一個旨在充分發展學生的個性特長、充分挖掘學生內在潛能的課程框架。武術、圍棋、書畫、合唱是學校的特色項目。新川中學還特別注重志愿者活動,努力培養社會主義人才,使學生學與社會相融,新閃志愿者社獨具一格。
教育目標
新川中學以“精致”教育為目標 辦學思想:精致教育
教育理念
育人態度:精心
育人過程:精細
育人內容:精選
育人形式:精當
育人成效:精彩
引領學生發展
精心設計德育目標,制定了高中分年級德育目標,精選德育內容。精細德育課程,強化了學生主題以及學校、社會、家庭共同引導的合理作用。學生自主發展聯合會、班班有課題、校外德育實踐基地等創新了德育過程,提高了德育實效,精細德育形式。積極探索學校、家長、教師多元參與的德育評價系統。
促進學生發展
倡導根據學科特點,關注學生全面發展。制定本校基礎性課程實施。要求既分年級操作細則,努力使基礎性課程教學內容校本化,實施過程校本化,整合教學資源關注學生個性發展,積極開發拓展性課程。學研結合,關注學生學習創新。積極實施研究型課程,形成了12個研究方向,彰顯學科特色。
精致管理
以學校管理的科學化,民主化為重點,進一步健全規章制度,建立
扁平型管理的行政架構,建立學生提案制度,建立家庭,學校共同參與
管理的互動機制。兩級管理制,十五項學生提案就借精致教育面向社區
開放活動等創新舉措,營造了使師生雙向發展的良好環境。