高中部、五三中學高中部合并組建，被評為區試驗性示范性高中。
上海市新川中學于2009年5月被正式命名為首批區實驗性示范性高中。學校于2009年7月奠基，2010年8月全面竣工。學校擁有現代化的設施設備，校園環境優美，辦學條件優越。目前共三個年級，近千名學生；在職教師86位；高級教師23人，占26.7%，中級職稱45人，占52.3%，區級骨干教師13人，占15.1%。
學校特色
“為了每一位學生充分發展，實施精致教育”是學校的辦學思想；銳意進行教育教學改革是學校的前進動力；“真、實、細”是學校的校訓。目前，學校共開設有36門校本拓展課、54個學生研究課題、18個學生社團，涉及“數學、語言與交流、科學與技術、個人健康發展與幸福、歷史地理與社會、藝術”六大領域，初步建立起了一個旨在充分發展學生的個性特長、充分挖掘學生內在潛能的課程框架。武術、圍棋、書畫、合唱是學校的特色項目。新川中學還特別注重志愿者活動，努力培養社會主義人才，使學生學與社會相融，新閃志愿者社獨具一格。
教育目標
新川中學以“精致”教育為目標 辦學思想：精致教育
教育理念
育人態度：精心
育人過程：精細
育人內容：精選
育人形式：精當
育人成效：精彩
引領學生發展
精心設計德育目標，制定了高中分年級德育目標，精選德育內容。精細德育課程，強化了學生主題以及學校、社會、家庭共同引導的合理作用。學生自主發展聯合會、班班有課題、校外德育實踐基地等創新了德育過程，提高了德育實效，精細德育形式。積極探索學校、家長、教師多元參與的德育評價系統。
促進學生發展
倡導根據學科特點，關注學生全面發展。制定本校基礎性課程實施。要求既分年級操作細則，努力使基礎性課程教學內容校本化，實施過程校本化，整合教學資源關注學生個性發展，積極開發拓展性課程。學研結合，關注學生學習創新。積極實施研究型課程，形成了12個研究方向，彰顯學科特色。
精致管理
以學校管理的科學化，民主化為重點，進一步健全規章制度，建立
扁平型管理的行政架構，建立學生提案制度，建立家庭，學校共同參與
管理的互動機制。兩級管理制，十五項學生提案就借精致教育面向社區
開放活動等創新舉措，營造了使師生雙向發展的良好環境。
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