蒙城六中位于安徽省蒙城縣城南區(qū)，安徽省蒙城縣是古代思想家、大文學(xué)家莊子的故鄉(xiāng)，是一座有著5000多年歷史的文化名城。中華原始第一村----尉遲寺就在坐落在蒙城縣。 蒙城六中目前共有三個(gè)校區(qū)，北校區(qū)位于蒙城縣莊子大道，南校區(qū)位于城南新區(qū)逍遙路，西校區(qū)位于原莊周職高。蒙城六中創(chuàng)辦于1996年，是亳州市第一所城市示范初中， 高中始辦于2006年，2009年被評(píng)為亳州市示范高中， 2013年5月順利通過安徽省示范高中市級(jí)初評(píng)。

 

辦學(xué)規(guī)模

蒙城六中校園共占地331畝，分為三個(gè)校區(qū)，老校區(qū)（莊子大道）為高中部，共占地約110畝，規(guī)劃為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，建筑面積達(dá)45000平方米。學(xué)校擁有理、化、生省一類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室13個(gè)，學(xué)生微機(jī)教室4個(gè)，以及教師課件制作室、多媒體教室、多功能語音室、多媒體雙控系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校編制600人，現(xiàn)有教職工523人，專任教師483人，其中碩士研究生學(xué)位31位，高級(jí)教師157位，國家、省、市級(jí)優(yōu)秀、骨干教師80位，省級(jí)教壇新星3位，市級(jí)教壇新星30位，縣級(jí)教壇新星91位。

截至2011年，老校區(qū)（莊子大道）為高中部，約占地面積為70000m2（約105畝），教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)三區(qū)分明。理、化、生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、多功能語音室和校園局域網(wǎng)等教學(xué)設(shè)施齊全。男女生公寓、食堂、校園書屋等綜合服務(wù)設(shè)施可以滿足遠(yuǎn)路學(xué)生寄宿需要。

2010年啟動(dòng)建設(shè)的城南新區(qū)六中分校（初中部），占地面積42688m2（64畝），建筑面積23580平方米，教學(xué)樓、綜合樓、食堂、地下車庫、宿舍樓、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一應(yīng)俱全；設(shè)計(jì)規(guī)模為106個(gè)初中教學(xué)班，幾千多位學(xué)生。南校區(qū)設(shè)計(jì)和建設(shè)充分體現(xiàn)以人為本的理念，是一所數(shù)字化、園林化、生態(tài)化和文化氣息濃郁、特色鮮明的新型校園。

2014年西校區(qū)投入使用，共占地約161畝，成為六中初中部分校。蒙城縣是古代思想家、大文學(xué)家莊子的故鄉(xiāng),是一座有著5000多年歷史的文化名城。中華原始第一村----尉遲寺就在坐落在蒙城縣。蒙城六中位于蒙城縣莊子大道。創(chuàng)辦于1996年，是亳州市第一所城市示范初中，高中部創(chuàng)辦于2006年，2011年建成城南新校區(qū)并投入使用（初中部搬遷于此），2014年建成六中西校區(qū)并投入使用（初中部分校，原莊周職高校址）。六中是亳州市市級(jí)示范高中，現(xiàn)正申報(bào)省級(jí)示范高中。

 

學(xué)校創(chuàng)建于1996年，完全中學(xué)建制，先后榮獲國家級(jí)“讀書育人”特色學(xué)校，全國群眾體育先進(jìn)單位，省第五、六、七、八、九屆“文明單位”，省愛國主義教育示范學(xué)校，省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，省“綠色學(xué)校”，省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，省少年科學(xué)院會(huì)員單位，省“五四”紅旗團(tuán)委，市首屆“十佳”文明學(xué)校，市“無煙學(xué)校”和市杰出“青少年維權(quán)崗”先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)。

學(xué)校以“格心致遠(yuǎn)，學(xué)達(dá)德彰”為校訓(xùn)，確立了“寬容，尊重，和諧，發(fā)展，團(tuán)結(jié)”的管理理念，實(shí)現(xiàn)以人為本的培養(yǎng)目標(biāo)，建立全面關(guān)懷的教學(xué)體系，提升領(lǐng)先時(shí)代的辦學(xué)理念，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的教育天地。學(xué)校實(shí)行封閉式管理、開放式教學(xué)，以質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展。建校十七年來學(xué)，辦學(xué)成績(jī)斐然，特別是高考、中考，連創(chuàng)輝煌：

2011年高考實(shí)現(xiàn)歷史性突破，以驕人的成績(jī)榮獲“2011亳州市高中教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)”的一等獎(jiǎng)和特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，是2011年度全市唯一一個(gè)榮獲兩項(xiàng)大獎(jiǎng)的學(xué)校。一批學(xué)生考入全國十大名校：文科高三（12）班應(yīng)屆畢業(yè)生劉雪蓮?fù)瑢W(xué)以642分榮獲全省第二名（僅比安徽省文科狀元少4分，安徽省文科狀元為646分），摘取亳州市文科“狀元”桂冠，打破亳州市文科高考記錄，被北京大學(xué)錄取；理科高三（7）班應(yīng)屆畢業(yè)生王劍鋒同學(xué)勇奪全縣應(yīng)屆理科第三名，被南開大學(xué)錄取；高三（7）班應(yīng)屆畢業(yè)生趙凡同學(xué)被中國科技大學(xué)錄取……

2012年高考再創(chuàng)輝煌：根據(jù)蒙城縣教育局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，蒙城六中2012年參加高考1556人，600分以上19人，一本達(dá)線137人，本科達(dá)線1018人，本科達(dá)線率65.42%，其中理科達(dá)線率70.04%，均位列蒙城縣所有高中學(xué)校第一名。而且，2012本科達(dá)線率比去年的54.59%高出10.83個(gè)百分點(diǎn)，比全省本科平均上線率40%高出25.42個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)校再次以全市市級(jí)示范高中教學(xué)質(zhì)量第一的成績(jī)獲亳州市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并被市教育局通報(bào)表彰。

2014高考再創(chuàng)佳績(jī)，喬卉楠，紹洪光，分別獲得縣文科第一名和第三名。重點(diǎn)達(dá)線率全市第一，零班全部達(dá)一本線。

學(xué)校逐年嚴(yán)格控制班級(jí)人數(shù)，推行小班化教學(xué)；優(yōu)越的辦學(xué)條件、優(yōu)美的育人環(huán)境吸引著八方學(xué)子。

蒙城六中校堅(jiān)持“德育為首、育人為本，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，建立了較為完善的德育管理體系，形成了“科學(xué)育人、全面育人，全程育人”的新格局。學(xué)校堅(jiān)持科研興校、科研興師、科研興教，把教科研作為關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重大工程。定課題、建機(jī)制、抓教研、促教學(xué)，打造富有個(gè)性特色和群體智慧的教師隊(duì)伍，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

 

學(xué)校名稱：安徽省蒙城縣第六中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)稱：蒙城六中

學(xué)校層次：市級(jí)示范高中

學(xué)校位置：安徽省蒙城縣莊子大道

校園文化：

校風(fēng)：尚禮儀、守法紀(jì)、達(dá)和諧，修身性

教風(fēng)：重修身、善教化、勇創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)： 學(xué)主動(dòng)、思深刻、志高遠(yuǎn)管理理念：尊重和寬容為基礎(chǔ)，創(chuàng)建和諧校園

辦學(xué)理念：以人為本，多元自主發(fā)展，建設(shè)和諧校園

重大事件：2016年11月21日學(xué)習(xí)代表葛浩東評(píng)價(jià)中學(xué)“教育名校”

辦學(xué)理念

按照“強(qiáng)化品牌初中，打造優(yōu)質(zhì)高中”的總目標(biāo)，初中南校區(qū)（城南新區(qū)）：計(jì)劃每屆招收14個(gè)教學(xué)班，共42個(gè)教學(xué)班。東校區(qū)（莊子大道）：初中面向城區(qū)，每屆招收16個(gè)教學(xué)班，共48個(gè)教學(xué)班；高中全部在東校區(qū)，每屆招收16個(gè)教學(xué)班，共48個(gè)教學(xué)班。

我校本著“以尊重和寬容為基礎(chǔ)，創(chuàng)建和諧校園”的管理理念，全體教職員工眾志成城，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。2010年中考各項(xiàng)指標(biāo)再登榜首，高考再躍新高。2011年秋季六中分校將投入使用，屆時(shí)六中將在全縣率先縮小班級(jí)人數(shù)，提升辦學(xué)層次。

以“以人為本，多元自主發(fā)展，建設(shè)和諧校園”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步完善教育教學(xué)制度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；師資力量明顯增強(qiáng)，名師工程初見成效，青年骨干教師隊(duì)伍初步形成；管理機(jī)制規(guī)范科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量整體提高，學(xué)校德育工作凸顯實(shí)效；辦學(xué)層次得到提升，社會(huì)信譽(yù)度明顯上升；初步形成人文和諧的校園文化。

辦學(xué)特色

在年級(jí)組負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，建立初中部和高中部，業(yè)務(wù)上依靠中、高考研究小組及學(xué)科組；管理上依靠年級(jí)組；經(jīng)費(fèi)上實(shí)行統(tǒng)一預(yù)算、支出分級(jí)審批制。統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)合作，提高工作效率。分年級(jí)、分層次、分階段進(jìn)行班級(jí)管理評(píng)估，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)診斷分析，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值周的日常管理，建立健全安全管理體系。

進(jìn)一步完善行為規(guī)范、文明禮儀的養(yǎng)成教育體系，彰顯傳統(tǒng)美德。建立以學(xué)生為本，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與、齊抓共管的德育體系。根據(jù)教育規(guī)律，確立德育工作目標(biāo)，規(guī)劃德育教育內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法。加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建，努力提高工作水平，不斷開創(chuàng)青少年思想道德教育工作新局面。

立足“文化品位、人文精神”，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化精髓有機(jī)滲透，促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。

努力打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。近年來，通過教師招考，不斷補(bǔ)充新生力量；加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)愛崗、敬業(yè)、樂教、奉獻(xiàn)精神；通過多種渠道和方式加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)。一是認(rèn)真開展校內(nèi)聽課、評(píng)課，每學(xué)期安排校級(jí)公開課50余節(jié)次，每周都有公開課，廣大教師互聽互評(píng)、互相切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。二是廣泛聯(lián)系外地先進(jìn)學(xué)校，建立對(duì)口幫扶關(guān)系，每年派出一批教師赴外地學(xué)習(xí)取經(jīng)。幾年來，我校先后與蕪湖師大附中、太和中學(xué)、合肥四十二中等校結(jié)成友好學(xué)校，每學(xué)期派出不少于20位教師到上述學(xué)校學(xué)習(xí)、觀摩、交流，時(shí)間不少于一個(gè)星期。實(shí)地參與上述學(xué)校的教育教學(xué)全過程，對(duì)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真總結(jié)，回校后消化、吸收、推廣，達(dá)到“他山之石，可以攻玉”之效。三是采取“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，每年邀請(qǐng)外地專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師到我校講學(xué)、講座、上公開課，集中對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)。如邀請(qǐng)師大附中及上海閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等專家到我校交流講學(xué)，受到廣大教師的熱烈歡迎。四是積極參加各地舉辦的教學(xué)公開活動(dòng)，每學(xué)期派出數(shù)十人次赴外地學(xué)習(xí)研討。五是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校制定了《青年教師培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則》，對(duì)青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)行量化，增加該項(xiàng)工作的可操作性和可考核性。經(jīng)過幾年的努力，建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、拼搏進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。

鼓勵(lì)教師開展研究性學(xué)習(xí)。成立中、高考研究小組，吸納各學(xué)科骨干教師參加，為每位成員配置資料，提供各種便利條件。把目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到人，小組成員研究教材、教研課標(biāo)、研究試題、研究學(xué)生、研究方法。分散研究與集中研討結(jié)合，定期呈現(xiàn)研究成果，通過研究指導(dǎo)教學(xué)與備考。各學(xué)科研究緊張進(jìn)行，效果良好。

在教學(xué)管理中，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，學(xué)校通過教代會(huì)建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，通過制度規(guī)范管理、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。學(xué)校及年級(jí)組定期、不定期地進(jìn)行督查評(píng)比，把教學(xué)過程中的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)、認(rèn)真研討、對(duì)癥下藥、限期改正。通過嚴(yán)格管理，提高了教師的工作責(zé)任心和使命感，提高了學(xué)校教學(xué)水平和辦學(xué)效率。

重視教育科研，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、勤懇的工作作風(fēng)、合作共享的團(tuán)隊(duì)精神。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，分設(shè)各個(gè)年級(jí)的學(xué)科備課組，明確教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的職責(zé)?；顒?dòng)以集體備課、互查教案、說課、聽課、評(píng)課、課題研究等形式為主。教研活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞各學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題展開；既有理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)心得交流、課題研究、質(zhì)量分析、教學(xué)評(píng)估，又有研究課、展示課、匯報(bào)課和教學(xué)評(píng)比。

堅(jiān)持集體備課，共享資源，在教研活動(dòng)中培養(yǎng)教師。“集體備課制”的具體做法是：分學(xué)科每周指定中心發(fā)言人，各組提前一周將備課任務(wù)布置到位，每位教師先分散準(zhǔn)備，集體備課時(shí)形成共識(shí)，確定教學(xué)方案，教師在教學(xué)時(shí)再結(jié)合實(shí)際隨時(shí)補(bǔ)充，體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”的過程。

實(shí)行校務(wù)管理規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，推行校務(wù)公開。財(cái)務(wù)管理、學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況、工作預(yù)算及執(zhí)行情況，定期向工會(huì)匯報(bào)；基建項(xiàng)目（包括維修）方案，招標(biāo)、投標(biāo)，嚴(yán)格按國家規(guī)定并在校內(nèi)公開透明；大宗物品采購、職稱評(píng)定工作，群眾參與，公開透明；教職工學(xué)期考核辦法的制定、各類獎(jiǎng)懲，有群眾參與，確保公平、公正；招生辦法和實(shí)施原則、分班原則、收費(fèi)工作，民主集中，陽光操作。校務(wù)公開工作不僅加強(qiáng)了廉政建設(shè)，而且充分調(diào)動(dòng)了教職工參與學(xué)校管理和民主監(jiān)督的積極性。

　　審是遷善，模范群倫。蒙城六中的每一輪進(jìn)步跨越、每一次騰飛奮進(jìn)，無不與時(shí)代的進(jìn)步緊緊連在一起。今天的蒙城六中又一次處在上規(guī)模、上層次、快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，她將繼續(xù)與時(shí)代脈搏共振、與社會(huì)發(fā)展同行，為實(shí)施科教興蒙和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略不懈努力，向內(nèi)涵型、研究型、開放型的一流學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。