德化六中創(chuàng)辦于2001年秋季,地處城區(qū)潯東路,毗鄰全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——屈斗宮古窯址。自2001年到2013年來(lái),學(xué)校圍繞“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”辦學(xué)目標(biāo),恪守“以人為本,全面發(fā)展”辦學(xué)理念,形成“和、敬、道、學(xué)”的優(yōu)良教風(fēng)和“多思、善學(xué)、自主、創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)。
學(xué)校堅(jiān)持“五育”并舉、德育為先的育人思想,不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理體制,積極探索新時(shí)期素質(zhì)教育內(nèi)涵,全力推進(jìn)新課程改革,以濃郁的人文精神、鮮明的時(shí)代特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,成功打造優(yōu)質(zhì)教育品牌,贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。學(xué)校多次被評(píng)為“全國(guó)小公民思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”,榮獲“泉州市先進(jìn)基層黨組織”、“泉州市先進(jìn)教工之家”、“泉州市關(guān)心下一代工作先進(jìn)學(xué)校”、“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“泉州市交通安全文明學(xué)校示范校”、“泉州市中小學(xué)體育工作先進(jìn)單位”、“泉州市心理健康教育示范學(xué)校”、“泉州市科技教育示范學(xué)校”等稱號(hào),連續(xù)五年被評(píng)為“德化縣初中教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”,榮獲“德化縣實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“德化縣文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。榮譽(yù)與自豪的凱歌,伴著六中一路走來(lái)。六中現(xiàn)已成為一所學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的德化初中名校。
走過十年,德化六中闖出了自己富有特色、卓有成效的辦學(xué)之路。
淋浴著新世紀(jì)的曙光,植根于千年古瓷都的文化土壤,德化六中以嶄新的姿態(tài)誕生于屈斗宮址畔,瓷韻書香,相得益彰。伴隨著全球化浪潮的沖擊,經(jīng)受著新時(shí)期各種教育思潮的洗禮,德化六中一路走來(lái),一步一個(gè)腳印,走過了十年歷程??梢哉f,每一個(gè)腳印都是一段動(dòng)人心弦的華彩樂章,值得永遠(yuǎn)銘刻在六中人的心中。
回首第一個(gè)十年,我們感到欣慰和自豪,同時(shí)也充滿了感激之情。
因?yàn)?,我們所有的成就是得益于各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和關(guān)懷,來(lái)源于社會(huì)各界人士的關(guān)心和支持,凝聚著六中師生的汗水和智慧。對(duì)此,我們永遠(yuǎn)心存感激,并在此致以誠(chéng)摯的謝忱!
十年校慶,是里程碑,更是新起點(diǎn)。
展望未來(lái),我們完全有理由相信,德化六中將不斷開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)。得天下英才而育之,樂何如之?為祖國(guó)輸送棟梁之才,任重道遠(yuǎn)。在未來(lái)一個(gè)又一個(gè)的十年里,我們將一如既往地本著“以人為本,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,朝著“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的辦學(xué)目標(biāo)奮進(jìn),把德化六中辦得更好,讓德化六中走得更遠(yuǎn),走向輝煌!
歲月如歌聲聲遠(yuǎn),事業(yè)如棋局局新。十年風(fēng)雨,異彩紛呈。
雄 厚的師資——優(yōu)質(zhì)發(fā)展的源頭活水
六中教師隊(duì)伍大部分由德化一中原初中部教師及考試進(jìn)城的教學(xué)能手組成。學(xué)校把“中青年名師培養(yǎng)工程”擺上學(xué)校重要工作日程,采取“壓擔(dān)子,穩(wěn)步走”、“結(jié)對(duì)子,共幫扶”、“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等行之有效的方法,全面提高中青年教師的教育教學(xué)和科研能力。組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師到教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí),發(fā)揮名師工作室?guī)?dòng)作用,定期舉辦教學(xué)論壇,加快學(xué)者型、科研型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。在一線教師中開展教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng),從基礎(chǔ)性素養(yǎng)、專業(yè)性素養(yǎng)以及教育習(xí)慣素養(yǎng)等方面全面提升教師的專業(yè)水平。在2011年,學(xué)校在編教職工207人,其中專任教師178人,中學(xué)高級(jí)教師25人,中學(xué)一級(jí)教師65人,中高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)50.6;大學(xué)本科學(xué)歷142人,占專任教師總數(shù)82;縣、市級(jí)學(xué)科帶頭人8人、骨干教師44人、名師2人;縣級(jí)師德標(biāo)兵12名、教學(xué)標(biāo)兵52名、優(yōu)秀教師20名、“十佳魅力”教師2名、優(yōu)秀班主任32名,學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,實(shí)力雄 厚。
厚重的德育——健康發(fā)展的堅(jiān)固基石
學(xué)校擁有一支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊(duì)伍,倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”理念,德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)卓有成效。一是構(gòu)建感恩教育長(zhǎng)效機(jī)制,開展感恩系列教育活動(dòng)。通過邀請(qǐng)專家舉辦感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì),開展感恩演講、感恩故事會(huì)、感恩征文等活動(dòng),結(jié)合節(jié)日布置感恩家庭作業(yè)等,讓學(xué)生懂得感恩,參與感恩,學(xué)會(huì)做人。學(xué)生參加市、縣以“感恩”為主題的征文比賽,20多人次獲獎(jiǎng),省、市電視臺(tái)、《福建日?qǐng)?bào)》對(duì)學(xué)校的感恩教育均做過報(bào)道。二是找準(zhǔn)德育落腳點(diǎn),開展德育系列活動(dòng)。學(xué)校重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,從小事抓起,讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;充分利用校內(nèi)資源,開展“屈斗宮小導(dǎo)游”活動(dòng),提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感;積極開展班級(jí)、宿舍文化建設(shè),搶占隱形教育陣地;開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生在書香中陶冶情操;開展?fàn)幃?dāng)“小紳士”、“小淑女”教育活動(dòng),提高學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng);開展生命教育,讓學(xué)生領(lǐng)悟生命內(nèi)涵,珍愛生命;開展幸福教育,為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ);開展責(zé)任教育,讓學(xué)生成為一個(gè)擔(dān)負(fù)責(zé)任的人;開展目標(biāo)教育,讓學(xué)生明確自己的發(fā)展目標(biāo)。六中德育工作的“小盆景”正逐步構(gòu)建著區(qū)域德育工作的“大花園”。
學(xué)校確立“培養(yǎng)個(gè)性、協(xié)調(diào)發(fā)展、立足素質(zhì)、全面育人”的思想,堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)、以管理為保障、以教育為主線、以質(zhì)量為中心”的原則,致力于新課程的研究、改革與實(shí)踐,廣泛深入地開展教育改革與管理示范校建設(shè)活動(dòng),通過全員創(chuàng)建、細(xì)化任務(wù)、分層推進(jìn),學(xué)校體制機(jī)制進(jìn)一步創(chuàng)新,教育教學(xué)管理規(guī)范有序,新課程改革扎實(shí)推進(jìn),有效教學(xué)、高效課堂狠抓落實(shí),質(zhì)量建設(shè)上新水平。2011屆畢業(yè)班學(xué)生248名同學(xué)被一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取,占全縣一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取人數(shù)39.93,錄取率居全縣第一;語(yǔ)、數(shù)、英三科a率、c率均居全縣第一,單科狀元均為我校學(xué)生,達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取率和中考綜合比率連續(xù)五年居全縣第一名。學(xué)生參加縣級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)斐然,2011年中一年來(lái)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人,省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2人,市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)73人,縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)286人。
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