從化市教育發展基本情況 

從化市地處廣州市北部，是廣州市轄下的一個縣級市，總面積1985平方公里，下轄5個鎮和3個街道辦事處，現有戶籍人口55萬，其中農業人口41萬。2008年完成生產總值144.87億元，財政經常性收入9.13億元，教育財政投入4.34億元。全市現有公辦中學22所、小學62所，民辦中小學4所，中小學生98558人；托幼園所52所，在園幼兒13920人；中等職業技術學校2所，在校學生6721 人；鎮（街）成人文化技術學校7所；另有9所高等院校落戶從化辦學，在校學生51906人。有廣東省示范性普通高中1所，廣東省一級學校11所，廣州市一級學校25所，從化市一級學校30所；廣州市義務教育規范化學校46所；省重點中等職業技術學校1所；廣東省示范性鄉鎮成人文化技術學校3所，廣州市示范性鄉鎮成人文化技術學校4所。 近幾年來，我市始終堅持把教育放在優先發展的戰略地位，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以促進教育公平為重點，不斷加大公共財政對教育的保障力度，優化教育資源配置，擴大優質教育資源，全面提高各級各類學校的管理水平和教育質量，為我市教育的優質均衡發展奠定了堅實的基礎。 一、以創建教育強市為契機，推動教育實現跨越式發展 自2005年9月我市提出創建省教育強市目標以來，全市上下眾志成城、艱苦奮斗，扎實推進創建教育強市工作，全面提高教育綜合實力。至2007年10月，100%的鎮實現廣東省教育強鎮的目標；2007年11月，我市順利通過了廣東省教育強市督導驗收，2008年2月榮獲“廣東省教育強市（縣級）”稱號。通過創建教育強市，從化教育的面貌煥然一新，尤其是中小學校的辦學條件，實現了跨越式提升并日趨完善。“創強”以來，全市累計投入“創強”資金43791萬元，新征教育用地1346.3畝，新建校舍建筑面積達27.3萬平方米，投入15706萬元用于中小學信息化、功能室和儀器設備的建設。 二、以中小學布局調整為重點，進一步優化教育資源配置按照“全面統籌、協調發展、長遠規劃、分步實施”的原則，積極穩妥地推進全市農村中小學布局調整。2005年以來，通過撤銷、合并、擴建、改建等方式對中小學布局進行調整，共撤銷了中學5所、小學144所，現保留公辦中學22所、小學62所，中小學布局結構更趨合理，教育資源配置進一步優化。抓好中小學布局調整后續工作，鞏固中小學布局調整成果。加強中小學生上學的交通安全管理，采取交警維持交通秩序、教師護送等辦法，確保學生上學的安全。建立學生交通費用和生活費用保障機制，市政府出臺了相關政策，由市、鎮（街）兩級財政對全市農村被撤并小學學生的交通、生活費進行補助，已累計投入補助資金266萬元，受惠學生14260人次。 三、以統籌兼顧為根本方法，促進各級各類教育協調發展 堅持以統籌兼顧的思想指導教育發展，促進各級各類教育協調發展。扎實推進義務教育規范化學校建設，促進城鄉義務教育的均衡發展，全市共認定廣州市義務教育規范化學校46所，目前義務教育規范化學校的比例達55.4%。實施普通高中“擴容促優”工程，推進普通高中優質發展，從化中學創建成為廣東省示范性普通高中，全市公辦普通高中優質學位達到90.6%。積極推進農村學前教育資源整合，實施“結網互動，優勢拉動，整體推動”學前教育管理模式，2009學年全市幼兒教育學前三年入園率達到92.8%。深化職業教育管理體制改革，順利完成職業教育布局調整，理順了職業教育的管理體制，市職業技術學校順利通過省級重點中等職業技術學校復評。健全市、鎮、村三級成人教育網絡，積極開展形式多樣的職業技能培訓，2007年以來，共有21950人參加農村富余勞動力轉移，8520人考取各種技能證書，16123人實現就業轉移。 四、以強師興教工程為載體，不斷加強干部教師隊伍建設 加強教師的職業道德建設，通過開展師德建設活動、宣傳和弘揚先進模范事跡，激勵廣大教師為人師表、愛崗敬業。深入推進學校人事制度改革，全面完成中小學校長的換屆工作，對全市中小學教職員編制、學校領導職數、內設機構和內設機構負責人進行了重新核定，認真開展中小學校崗位設置試點工作，積極穩妥地解決代課教師問題。分層分類施干部和教師隊伍培訓，近三年來，累計組織校長參加從化市級以上培訓600多人次，組織教師參加從化市級以上繼續教育培訓7100多人次。不斷提高教師工資待遇，落實了教師住房公積金制度，規范了教師津貼補貼發放，實現了中小學教師工資福利待遇“兩相當”。 五、以強化內涵建設為抓手，全面提高學校管理工作水平 在客觀審視我市多年來學校管理工作和充分調研的基礎上，我市推出了許多新的措施優化學校管理，強化教育的內涵建設。從2008年上半年開始，在全市中小學開展創建和諧校園活動，指導各中小學創建平安、文明、健康的和諧校園，推動學校教育可持續發展。目前，該項活動已全面進入“對照標準，檢查驗收”階段。在廣泛開展創建和諧校園活動的大背景下，又先后召開了全市中小學德育工作會議、學籍管理工作會議、教育技術裝備工作會議、義務教育階段教育教學工作會議，創新學校德育工作，規范學校辦學行為，強化教育裝備的管理與運用，促進教育教學質量的提高，將創建和諧校園活動引向深入。通過創建和諧校園活動，學校的各項規章制度和機構逐步完善，管理水平明顯提高，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。 六、以提高教育質量為目標，深入實施素質教育 堅持育人為本、德育為先，健全學校德育工作體系，依托豐富的地方德育資源，廣泛開展形式多樣的德育活動，促進了中小學生的健康成長。堅持學生全面發展，進一步加強了學校體衛藝科技教育工作，近三年來全市中小學生參加體育、藝術、科技環保競賽獲廣州市級以上獎勵達539人次。組織編寫了《生態環境》地方教材，并在全市中小學開設了《生態環境》教育課程，有效促進了我市的生態文明建設。堅持以課堂教學為中心，大力開展有效教學研究活動，加強中考、高考科學備考，促進了教學質量的提高。近幾年來，我市中考成績穩中有升，普通高考成績一年上一個新臺階。2009年高考多項指標再創新高，其中高考總上線人數3408人，總上線率達88.63%；全體考生上本科以上人數1555人，上線率為40.44%；應屆考生本科上線人數達1144人；總分高分數增長率達169.8%；高考單科成績在全省獲并列名的考生有10人等七項指標均破了我市歷屆高考紀錄。 七、以促進教育公平為目的，不斷加強扶困助學體系建設 著力建立健全政府主導、學校聯動、社會參與的扶困助學機制，確保每個學生不因家庭經濟困難而失學。從2006年秋季入學開始實施農村免費義務教育，對農村義務教育階段學生免收雜費；2007年秋季入學起免收農村義務教育階段學生書本費；2008年上半年開始實施城鎮免費義務教育，實現了完全意義上的免費義務教育。認真落實好國家資助貧困家庭學生的各項政策，積極發動社會各界捐資助學，有效保障了學生接受教育的權利，近三年來，全市扶助貧困學生47865人次，資助金額1118萬元。今后幾年，我市將繼續以科學發展觀統領教育發展全局，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以建設教育現代化為主線，堅持統籌兼顧，健全機制，開拓創新，進一步深化素質教育，優化師資隊伍，加強行風建設，扎實推進創建“廣東省教育現代化先進市”工作，推動教育均衡、協調、可持續發展，為我市創建全國文明城市、爭當生態文明建設排頭兵作出新的更大貢獻。