網(wǎng)絡教育學院由東北農(nóng)業(yè)大學副校長兼任院長，以東北農(nóng)業(yè)大學雄厚的師資力量和完善的教學設施為依托，以教育與現(xiàn)代信息技術相結合全新的教學模式，面向全國、特別是西部地區(qū)發(fā)展高等農(nóng)業(yè)現(xiàn)代遠程教育事業(yè)，構建農(nóng)業(yè)科技繼續(xù)教育與終身教育體系。

 

網(wǎng)絡教育學院經(jīng)過幾年來的發(fā)展，在全國范圍內(nèi)共建校外教學中心近40個，省內(nèi)建立了哈爾濱、雙城、牡丹江、大慶、佳木斯、齊齊哈爾、五大連池、北安、雞西12個校外學習中心；省外建立了新疆（塔里木）、遼寧（熊岳）、浙江（杭州）、山東（青島、濰坊、濟南、濟寧、泰安）、江西（南昌）、福建（福州）、河南（鄭州）及中華全國供銷合作總社、奧鵬遠程教育中心等省、自治區(qū)設立了10幾個校外學習中心，形成了覆蓋全國各地的現(xiàn)代遠程教育運作體系。

 

東北農(nóng)業(yè)大學遠程與繼續(xù)教育學院現(xiàn)已具備三個教學層次，在籍網(wǎng)絡學生已經(jīng)超過一萬人，專業(yè)數(shù)已達七個；教學效果不斷提高，教學模式也進一步多樣化；對于實時交互授課的依賴性逐漸降低，基本上實現(xiàn)了基于互聯(lián)網(wǎng)上多層次的學習；學生支持服務也在不斷完善。

 

網(wǎng)絡教育學院屬于學校二級學院建制，同其它學院相比具有更多的獨立性與自主性。為了便于工作的開展，學院設立了二級財務機構。從整體來看，網(wǎng)絡教育是學校全日制教學的重要補充，是東北農(nóng)業(yè)大學面向“三農(nóng)”、服務“三農(nóng)”，延伸教育范圍的重要手段。2002年起網(wǎng)絡教育學院已經(jīng)根據(jù)教育部的政策要求，逐步將辦學的重心轉移到了繼續(xù)教育的軌道上。

 

在教學模式上，網(wǎng)絡教育學院徹底改變了傳統(tǒng)的面對面的課堂授課方式，實現(xiàn)了實時交互授課。對于全日制高升本學生授課，采取校部與各校外教學中心統(tǒng)一安排交互式授課、討論及輔導答疑方式，授課地點在校部的主播教室，然后各校外教學中心學生在其專門接收教室學習。學生課后還可通過課件點播來學習，并輔助以網(wǎng)絡自學、網(wǎng)絡答疑、網(wǎng)絡輔導等教學手段，是一種超時間和超空間的教學方式；對于在職學生學習，學生則利用教學平臺采取點擊課件的方式進行學習。

 

網(wǎng)絡教育學院根據(jù)社會需求，開設了動物科學、農(nóng)林經(jīng)濟管理、計算機科學與技術、食品科學與工程、法學、生物工程六個專業(yè)。開展高中（同等學歷）升本科、專科生本科、高中升專科等層次教學。同時，學院將對校內(nèi)學生開設第二學歷教育。根據(jù)教育部的指示，已經(jīng)開展了試點學校校際之間課程互選，學分互認工作。

 

網(wǎng)絡教育學院大力開展農(nóng)村人才培養(yǎng)工作，建立了若干個農(nóng)村人才培養(yǎng)基地，先后在黑龍江省哈爾濱市香坊黨校、哈爾濱市廣播學校、望奎縣、雞西市和五大連池市等地開展試點，舉辦面向農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部的“農(nóng)村管理與發(fā)展”專業(yè)的農(nóng)村成人學歷教育。發(fā)揮東北農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)學科的優(yōu)勢，有計劃、有目的地在農(nóng)業(yè)科技相對薄弱的地區(qū)開展遠程教育。

 

隨著知識經(jīng)濟時代的到來和我國終身教育體系的構建，東北農(nóng)業(yè)大學遠程與繼續(xù)教育學院將加快發(fā)展步伐，構建學歷教育和繼續(xù)教育齊頭并進的發(fā)展格局，開拓新的辦學領域和辦學渠道，進一步形成網(wǎng)絡教育優(yōu)勢、辦出特色，為社會培養(yǎng)更多、更好的專門性人才。

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