常州外國語學校也叫做常外，即CZFLS.學校是一所創辦于公元2001年8月的民辦制學校，學校是非盈利性質的完全中學，學校現有初、高中部57個班級，2700多名師生員工。擁有的師資隊伍，其中江蘇省名教師2名，江蘇省特級教師6名，省市級學科帶頭人9名，青年骨干教師11名。

 

常州外國語學校師資：

 

學校現有初、高中部58個班級，約2800名師生員工，擁有的師資隊伍。有市五級階梯榮譽稱號教師52人，學科帶頭人8人，骨干教師11人，教學能手19人，教壇新秀11人。

 

自創辦以來，常外教師在常州市各級各類評優課和基本功競賽中有近百人次獲獎，其中獲一等獎2人次，省級一等獎10人次。

 

學校硬件設施：

 

教學設施

 

學校擁有先進的現代化教學設施，教室都配有多媒體、有線電視廣播系統和空調，擁有個性化音像閱覽室，琴房、舞蹈房、體操房、乒乓室、棋類室、體育館等活動場所齊全，擁有設施完善的理化生實驗室以及先進的計算機機房和的高速校園網絡。

 

生活設施

 

學校生活設施。學生餐廳和學生公寓，寬敞舒適，設施齊備，管理服務有較高水平。2個學生餐廳，可容2300人同時用餐。4幢學生公寓近2000張床位，內有冷暖空調、淋浴、衛生設施，生活老師24小時值班，實行公寓式管理。

 

圖書館

 

學校圖書館面積1000多平方米，藏書量5.4萬冊;有報刊種類344種，音像資料678。

 

享讀空間

 

走進常外，很容易就會發現這樣一個特別的地方。幾把椅子，幾個書架，錯落有致;兩臺電腦，液晶電視，數字化教學;書籍整齊干凈，學生三三兩兩，在安靜的看書;墻面上掛著學生原創的字畫，精心地布置了每一個角落。這就是常州外國語學校獨有的“享讀空間”。

 

享讀空間”是常外在2011年初形成的一個特有的提供給學生隨時隨地可以閱讀的場所，位于行政樓的天井，約217平方米，24小時對師生開放。足夠的空間集閱讀、數字化教學、社團活動等功能為一體，休閑溫馨的布置是學生和老師們最滿意的地方。學校充分利用了現有的空間資源，也是為常外新校區的圖書館新模式做一個嘗試。

 

“享讀空間”的特色就是完全由常外學生自主管理，常外在全校范圍內招募“享讀就讀校園讀書活動志愿者”，主要負責圖書的整理、分類、擺放和讀書筆記的收集等。這既是對學生的好習慣的培養，也是對學生的一種考驗，有時候無聲的教育比疾言厲色效果更好，并更容易進入學生的血液，成為習慣。

 

學校教學宗旨：

 

常外堅持“人文育人”的核心理念，堅持“優質立校、外語強校”的辦學思路，堅持“立足當下、著眼未來”的價值取向，堅持“精心于教育籌劃、精致于教育行動、精彩與生命成長”的戰略選擇，堅定“未來世界活躍而負責任的公民”的育人目標，遵循“做的自己，能有益于他人”的成長準則，男生擔當•挺拔、女生獨立•優雅。

 

基于學校教育使命與育人目標，學校課程架構將學科課程、活動課程、榮譽課程、隱性課程有機整合，凸顯常外特色，培養“立體的人”，讓每一個生命盡情綻放——促進學生全面發展、個性發展、卓越發展, 通過常外多元化的課程修習，使學生在成長中具備貫通文理的人文素養、樹立求是創新的科學精神、追求品位高雅的藝術修養、立足包容并蓄的國際視野、蓄養卓爾不群的領袖氣質。

 

常州外國語學校校園文化：

 

校訓：志存高遠，求是創新。

 

校風：文明 合作 勤奮 創造

 

學風：自尊 自覺 自信 自主

 

學校使命：未發現生命的意義而存在和準備。

 

學校愿景：專注于有生命力的教育，讓每個生命盡情綻放。

 

價值取向：以人為本，立足當下，著眼未來。

 

育人目標：培養“未來世界活躍而負責的公民”。

 

成長準則：女生“獨立·優雅”，男生“擔當.挺拔”。To be bset,To be helpful.做的自己，有益于他人。

 

戰略選擇：精心于教育籌劃，精致于教育行動，精彩于生命成長。

 

辦學追求：專注于有生命力的教育，讓每個生命盡情綻放。Education with vitality, let every child grow to the maximum.

 

培養目標：未來世界活躍而負責任的公民。To bring up pro-active and responsible citizens of tomorrow.