關于校訓：

 

　　實驗學校秉承“做事求實，做人求真”的校訓，正齊心熔鑄著“勇于探索，敢為人先”的精神、合力打造著“學習中研究，研究中工作，工作中創新”的校風,共同建構著“愛生、樂教、善思、會研”的教風及“愛師、樂學、善知、會問”的學風;

 

　　致力于培養“有修養、負責任、會學習、善求真、身心健康全面發展的學生”;

 

　　呈現著鮮明的“管理方法優選化、教育方法優選、學習方法優異”和“豐富的校本課程、良好的個性發展、幸福的后進學生”以及“教會每一名學生”、“人人有特長”的辦學特色，履行著實驗的神圣使命。

 

　　學校榮譽：

 

　　先后被中國教育學會授予“和諧校園先進學校”;

 

　　被教育部、公安部授予“全國消防安全教育示范學校”;

 

　　被教育部國家語言文字工作委員會授予“語言文字規范化示范學校”;

 

　　被共青團中央 教育部 全國少工委授予遼寧省錦州市實驗學校少先隊大隊“全國少先隊集體”稱號;

 

　　被環保部評為“全國環境保護示范校”;

 

　　被教育部教育管理信息中心、全國教育管理信息化專業委員會授予“全國中小學校網站”;

 

　　被省委、省政府授予“文明學校”;被省教育廳授予“和諧校園” 、“愛國擁軍示范校”、“校園文化建設品牌學校”、“中小學德育工作先進集體”、“教育系統家長學校省級示范校”;

 

　　被省教育科學規劃領導小組評為“科研興校百強校”;

 

　　被省總工會授予“遼寧五一獎狀”;被省環境保護廳、教育廳評為“環境友好學校”“綠色學校”;被市政府授予“教育工作先進集體”、“感動民心先進單位”;

 

　　被市教育局等部門授予“先進黨委”、“市直教育系統先進集體”、“黨風行風建設先進單位”、“師德建設先進集體”、“中小學行為規范養成教育先進學校”、“市班主任基本功競賽組織獎”、“市中學生田徑運動會乙組團體總分名”“錦州市環境教育基地”等218項榮譽。

 

　　目標展望：

 

　　目標一：踐行理念，形成主流意識。

 

　　讓學校的辦學理念，引領實驗人的教育實踐;進而形成實驗人的主流意識。最終讓主流意識，成為實驗學校可持續發展的不竭動力。

 

　　目標二：按章做事，形成自覺態勢。

 

　　有事找制度，有問題找規范。形成主動、自覺工作態勢。最終讓實驗人在簡單和諧的工作環境中全身心投入工作。

 

　　目標三：推行模式，實現兩個有效。

 

　　小學部推行 “四步教學法” 的課堂教學模式。初中部推行 “導讀探究、先議后練”的課堂教學模式。發揮教師主導作用，突出學生主體地位。最終讓課堂的每一分鐘都成為教師的有效教學時間，都成為學生的有效學習時間，真正追求課堂教學的實效。

 

　　目標四：把握真諦，形成育人風格。

 

　　以教育學生理解、體驗、踐行其真善美為核心，以培養學生自理、自律、自覺、自尊、自強為重點，實施按年級分層次定目標的教育與管理;放大家庭教育與管理、課堂教育與管理、常規教育與管理的功能，堅守“沒有教育不好的學生”的理念，最終形成育人風格，使全員德育落到實處。

 

　　目標五：面向全體，促進均衡發展。

 

　　“教會每一名學生”、“縮小生間差距”積極面向全體學生，促進均衡發展，為每一名學生的成長奠基。最終逐步推進分層教學，讓公平教育、均衡教育真正得以實施。

 

　　目標六：張揚個性，達到班有特色人有特長。

 

　　力爭讓每一名學生都擁有一項終生健體的技能;都會演奏一件樂器或有一項藝術特長，實施個性教育。最終通過發展個性特長，促進學生整體素質提高，使之真正成為“合格+特長”的有用人才。

 

　　目標七：完美整合，實現中小學無痕銜接。

 

　　以“基本知識和能力的銜接”為突破口，以教學內容、教學方法、學習方法、行為習慣等方面銜接為重點，逐步實現全方位的銜接，力爭完美整合。最終順利完成小學升初中的“平穩過渡”，實現“無痕銜接”。

 

　　未來讓我們向往，未來宏偉而切實的目標令我們憧憬，有了目標的感召，我們就更明方向、更有熱情、更增干勁、更懷希望。但我們還應該更清醒的認識到，我們現階段的各項工作，雖然已經上了奔向目標的軌道，但離我們的目標還有一段距離，我們是任重而道不遠，我們要同心同德齊心協力，就一定能實現我們五年后的藍圖。

 

　　聯系方式：

 

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