興教之基。集團董事長、總校長鄧輝先生認為：不抓教學質量，是對社會、家長、學生、學校的現在極不負責；只抓教學、片面追求升學率，是對社會、家長、學生、學校的未來極不負責。所以，建校伊始，便提出了“繼承傳統，面向未來”的辦學理念和“求真務實，團結進取”的校訓，堅決貫徹落實黨的教育方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，培養和踐行社會主義核心價值觀，依靠全體教職員工推動集團各校的高質量發展，致力于“公平有質量，溫暖有良知”的人民滿意教育。

 

民主管理  校園文化的核心是制度建設。城南教育集團立校之初就制定了“老師管理學生，學生監督老師”的民主管理制度；集團在績效優先、兼顧公平的原則下制定了目標考核、績效考核等各類考核制度。集團始終將老師的道德行為習慣放在首位，制定了《城南中學教師十不準》；堅決執行紀律面前人人平等制度；率先實行了崗位責任制和責任追究制。

 

育人育德  城南教育集團各校自上世紀末就以“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己”的“五心教育”為核心內容，以“自主教育”為主要教育形式。自編了《城南教育集團三字經》《城南教育集團文明禮儀教材》《南苑詩韻》《城南故事》等教材，系統地對學生進行傳統美德和現代文明相結合的教育。“南苑美生課程”已被市教委確定為“重慶市普通高中精品選修課程”。另外，集團還創辦了《領導文摘》《教育信息通訊》和《家長必讀》等期刊。

 

科研興校  集團堅持科研興校，創造性提出賞識教育與懲戒教育相結合的教育思想，推行“一融合二結合”和“雙向三助四環節”的教育教學模式，就是把應試教育與素質教育高度融合，把德育教育與科技文化教育有機結合，把藝體教育與文化科技教育有機結合。集團大力進行課程改革，構建起了以國家課程為基礎，以大足地方文化為特色，大力培養學生自主學習能力，為學生提供更大的展示舞臺。

 

集團定期組織教學骨干、青年教師參加市、區各種培訓，創造條件讓教師到名校取經并蹲點學習。邀請專家來校為教師做專題報告，與教師面對面交流、互動式的培訓，提升了學校內涵發展。集團成立了由川、渝教育教學專家組成的學術委員會，為教育教學把脈診斷，提檔升級。組織教師到全國各地交流學習。還派教師赴北歐、美國、韓國考察，交流學習。學校形成了一支具有高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構、高超的育人藝術的高品位教師團隊。東序的小班教學，現在已經收到很好的實效，學生的綜合素質、動手能力、文化成績都得到了極大的提升。“高中語文自主課堂教學”的科研課題研究，取得了良好的實效。從2008年開始，集團就與德國洪堡德中學建立了友好合作關系，先后輸送了300余名師生出國交流、學習。

 

人文關懷  集團大力資助貧困學生，建立健全了扶貧及獎勵機制，采取生活資助、素質教育獎、優秀干部獎、進步獎、文明禮儀獎、升學獎等多種形式對貧困生、優秀生予以資助。

 

集團以學生為本，做好一切后勤保障，創建“環保、衛生、安全”校園。集團每期不定期自費隨機抽取食材原料送去質檢，并將檢驗結果公示。最大限度地保證學生的飲食衛生和安全。集團各校非常注重學生日常的安全教育，自建校以來，從未發生一起重大安全事故。

 

文化強校  2005年創辦了校報《南苑風》，成立了南苑詩社，多次邀請《詩刊》江嵐、劉慶霖、楊逸明等詩詞名家來校為師生進行詩詞培訓，創辦了校刊《南苑詩韻》并邀請詩詞名家參與辦刊。多次組織師生到山東曲阜、四川江油、成都杜甫草堂、劍門關等地采風；開展了詩歌原創和朗誦大賽。在詩歌創作上也取得了豐碩的成果：由長江出版社出版《閑適堂詩詞選》，出版校刊《南苑詩韻》《城南中學古詩文系列讀本》；師生在《詩刊》《中華詩詞》《中華辭賦》《中國詩歌》《星星》《詩詞世界》等刊物發表作品近1000首；在“天籟杯”“圣源杯”“詩詞世界杯”等全國性詩歌競賽中獲獎近百人次。集團被中國作家協會《詩刊·子曰》授牌為創作培訓基地，成功立項為重慶市普通高中語文課程創新基地。

 

集團凸顯傳統文化底色、注重發揮學生在德育實踐活動中的主體作用，致力于實現學生的自我管理、自我服務、自我完善、自我發展。據統計，小學、初中、高中現有學生社團共60余個。集團各校還開設有籃球、田徑、藝術體操、素描、剪紙、模型、舞蹈、合唱、川劇、管弦樂、民樂等興趣小組，并提供校廣播站、校園電視臺等平臺，讓學生的個性得以彰顯，素質得以提升。

 

辦學成就  城南教育集團各校教育教學特色突出，教育教學成績蜚聲川渝。教育教學取得了輝煌的成績：中考、高考年年雄踞全區第一、全市前列。創辦高中以來，共有14名同學榮獲全區高考第一名，近100名學生被韓國和澳大利亞重點大學錄取。中小學教學質量年年斬獲頭獎。