學校建于 1925 年，1953 年被確定為山東省重點學校，曾獲首屆全國教育系統先進集體、全國德育先進校、全國示范家長學校、全國模范職工之家、全國五好基層關工委先進集體、全國綠色模范單位、全國首批國際生態化學校、國家級體育傳統項目學校、首批全國中小學心理健康教育特色學校、山東省規范化學校等稱號。學校發展到今天，十易校名，六遷校址，無論是在匯泉灣畔，還是在嶗山腳下，二中人萃取了高山的寬厚與仁愛，汲取了大海的靈動與智慧，形成了深厚的以“仁•智”為核心的學校文化。

學校始終堅持育人為本，全校師生在繼承優良的校風、學風的基礎上始終堅持以培養學生素質為核心，著力實施素質教育。確立了“深化素質教育、優化教育資源、凸顯辦學特色、創建國際名校”的辦學目標和“造就終身發展之生命主體”的育人目標，逐步形成了“自主•開放”的辦學特色。

教師是實施素質教育的關鍵，是學生發展的基礎。學校充分整合各種教育資源，努力造就一支充滿生機與活力的高素質教師團隊他們用自己獨特的人格魅力感染和教育著每一位努力求學的學生。青島二中全力推進教師發展，秉承沃土工程、雙優工程、鳳凰工程為重點的五級培訓體系，組織牛津大學專題進修、新加坡教育專題培訓、美國康州教育主題學習、卡內基培訓等系列高端培訓，開拓教師國際視野，提升教師支持學生發展能力。目前學校有全國先進工作者1人，全國教育系統先進工作者1人，齊魯名校長1人，齊魯名師3人，省特級教師 14人，市特級教師1人，省優秀教師 6 人，省教學能手 7人，省創新班主任2人，市優秀教師 6 人，市學科帶頭人13 人，市教學能手 24 人。

青島二中

青島二中著眼于“造就終身發展之生命主體”的育人目標，在總結近年來實施“學生自主發展模式”、緊緊圍繞“人文素養、科學素養、身心健康素養、人際交往能力、自我認知和生存能力”五項基本素質和“獨特的智能品質、卓越的領袖氣質、執著的創新精神、自主的研究能力、開闊的國際視野”五項特色素質，實現學生素質培養的科學化和規范化。

課堂教學是實施素質教育的基礎。學校實施了聚焦課堂、精彩課堂、達標課堂、特色課堂、星光課堂、創意課堂等課堂教學系列改革，青島二中首批加入C20慕課聯盟，引領互聯網+教學改革，追求教學質量的最優化和教學效益的最大化。教師的課堂教學水平得到提升，二中課堂擁有了活力與靈性。2014年我校成為中國大學先修課程項目首批64所試點學校之一。

學校樹立開放的大課程觀，構建開放的富有個性化的大課程體系，整合學校資源、社會資源、教師資源、學生資源，設立了學術課程、活動課程和隱性課程，為學生多元化素質發展搭建了平臺，為其全面發展、個性發展和主動發展提供了全面支撐。學校開發了100多門校本課程，其中學科競賽類課程、創新類課程、大學先修課程、學生領導力類課程、國際類課程等在全國知名，《陶藝》課程獲第一屆“真愛夢想懷”全國校本課程設計大賽特等獎第一名。

為給創新人才成長提供高端智力支持和優良的孵化平臺，青島二中率先在全市建設創新實驗室,遵循國內一流、對接高校的模式，建成機械工程、機器人、工程坊、人體健康、新能源汽車、現代生物組培等現代實驗室群，其中機器人實驗室與哈爾濱工業大學對接，工程坊實驗室和西安交通大學聯合共建，新能源汽車實驗室和清華大學聯合共建，智能學習實驗室和北京師范大學聯合共建，建筑模型實驗室和天津大學聯合共建。學校還與海爾集團、國家橡膠與輪胎工程技術中心、中國人民解放軍401醫院、中國海洋大學、中科院海洋所、青島科技大學、青島大學共同建立學生“創新實踐基地”。

青島二中

學校積極建設“生活化、個性化、智慧化”校園，實施學生發展“五自工程”：自我教育、自我管理、自我鍛造、自創社團、自主學習和研究，為學生創造自由成長的空間。在課堂，學生們學會如何學習：學會用質疑和探究方法去發現問題、解決問題；學會分析思辨，取材論證；學會發展組織表達與合作協同的能力 ; 學會挖掘知識的情感價值，在學習知識的同時豐富頭腦，有意識地關注人文、關注社會；學會掌握學習認知的手段，而不僅在于知識本身。在課外，學生們積極參加“科技節”“體育節”“運動會”“藝術節”“戲劇節”“哲學浸校園”等各種活動；通過千人大會，競選“學生代表大會”“城市化發展委員會”“民主議事會”的各種職位；自主籌建了模擬聯合國、模擬經濟峰會、辯論隊、國際象棋隊等50多個學生社團 …… ，在這里，他們去關注不同國家的政治、文化與歷史，開闊了國際視野； 在這里他們培養了決策能力、組織協調能力和領袖氣質；在這里，他們也能根據自己的興趣和特長，找到自己的舞臺，找準人生未來的發展方向； 在這里，他們學會如何做人，學會如何在認知、社交和精神方面學習成長，成為全面發展的高素質人才。2014年青島二中模擬經濟峰會社團組隊參加了由共青團中央學校部、全國學聯秘書處和共青團上海市委主辦，由上海復旦大學附屬中學承辦的我是未來企業家——第一屆全國高中生商業挑戰賽，并成功獲得團隊金獎……

青島二中基于對人的發展的自主性認識，積極探索自主性德育、反思性德育與實踐性德育，使學生在尊重中不斷升華自我的認識，在德育體驗中不斷完善自我的道德修養。在校園， 尚善路，慈龜山，書吧，雕塑，班訓班歌 …… 學校的一草一木、一物一景、一規一章等都能夠傳遞出學校文化的獨特內涵和精神風貌，烘托出學校特殊的文化氛圍。在這里，學生時時處處感受優秀文化，領悟人生哲理，增強自我發展的動力。在社區，在軍營，在醫院 …… 學生們體驗生活，提供志愿服務，在這里他們體會了服務社會、服務他人的快樂和幸福，增強了社會責任感，我校藍心結志愿者團榮獲青島市“十大微塵公益之星團隊”稱號 ……學生們在這里學會如何用積極健康的心態面對這個日新月異的充滿挑戰和機遇的社會，構建自己的世界觀和價值觀 ……

學校構建開放辦學模式，積極探索多種辦學形式，大力推進教育國際化作為學校的辦學追求。學校與英國圣巴薩羅姆中學、美國普林斯頓高中、德國卡爾奔馳中學、俄國彼爾姆市第二中學、以色列布里奇高中和奧黑塞姆高中、日本同志社高中、加拿大樂澤高中，韓國漢榮外國語高中、法國蓬蒂維常青藤圣女貞德中學等學校結為友好學校，保持友好關系，多次組團出國考察學習并接待許多國家的友好交流。

青島二中

在素質教育和創新人才培養的基礎上，歷年文理科高分考生、北大清華等C9名校、985名校、211名校錄取率居全省最高水平，各科競賽金牌、自主招生人數、學生創新比賽成績、國外頂尖名校考取人數亦穩居山東省最高水平。學校奧林匹克競賽奪得兩枚國際數學奧林匹克競賽金牌，兩枚國際生物學奧林匹克競賽金牌；近年更多學子被牛津大學、劍橋大學、哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、香港大學等國際名校錄取。

順應高素質人才培養的要求，新的時期，青島二中將一如既往，堅持深化素質教育不動搖、堅持提高教學效益不動搖、堅持發展辦學特色不動搖、堅持打造教育國際品牌不動搖，在對教育理想的追求中繼承和創新，在對教育事業的奉獻中探索與進取，努力為高素質人才的成長創造寬松和諧的環境，為青島教育事業做出新的更大的貢獻。