![]() 新疆華山中學是隸屬于新疆生產建設兵團農業建設第二師，1960年建校，是一寄宿制完全中學，是新疆生產建設兵團重點試驗中學和國家“現代教育技術實驗學校：承辦中共中央宣傳部、文明辦、教育部設在兵團兩個高中“宏志班”之一，2013年巴州36名600分以上華山中學占30人。從不斷進行教育改革，連續多年創造高考奇跡.
學校歷史兵團農二師的前身是中國人民解放軍西北野戰軍二軍步兵六師，該部隊戰爭 年代的部隊代號是“華山部隊”，為紀念該部的豐功偉績，上級將該校命名為華山中學。
該校地處盛產庫爾勒香梨的新疆庫爾勒市，是一所由小學到高中的完全中學，是省級重點高級中學。
目前，學校由義務部校區和高中部校區兩部分組成，校園（兩個校區）占地面積318.29畝，現已建有各類教學設施，建筑面積達90000余平方米。已建有教學樓、綜合實驗樓、學生公寓、膳廳、健身房、圖書館、青少年藝術基地、業余體校等。
校義務部位于市區建國路3 號，占地面積76畝，各類教學建筑面積31000平方米，中小學人數5000余人。
2002年建成的校高中部位于市區石化路，占地面積245畝，投資規模6000萬元，建設各種教學建筑42000平方米，高中招生規模達3000人。
學校現有教職工596名，特級教師3名，中高級教師210名，其中研究生學歷4名，研究生課程班結業93名。學校教學班有142個，在校學生近8000人。
學校在庫爾勒、巴州、兵團乃至新疆享有了很高的社會聲譽，形成了特有的“華山”品牌。在學校黨委的帶領和全體教師的共同努力下，華山中學辦學質量穩步提高，社會聲譽越來越大。特別是通過近幾年的高考，學校在新疆巴州地區已經確立了領先地位。
在2002年 、2003年的高考中，魏娜、石娜同學分別獲得新疆維吾爾自治區、新疆生產建設兵團文科狀元；2004年高考各項排名均居新疆巴州地區各校第一，種佳伶同學以704分的高分摘取了新疆維吾爾自治區文科狀元的桂冠， 2005年至2007年，華山中學高考均取得了很好的成績，在新疆巴州文理科前10名考生中華山中學學生占有絕對優勢； 2008年高考，又是碩果累累豐收的一年，李暢、席艷鵬兩位同學分別摘取了08屆新疆巴州文理科狀元桂冠，文理科各七名同學進入新疆巴州文理科前10名，高考升學率已達99.2%；09年華山中學的中、高考再結碩果，中考成績在全師排名第一，有7名同學進入全師前10名，高考中王莉娟同學和楊洋同學又以文科617分和理科673分的成績摘得巴州文理科狀元。同時，取得600分以上的人數有27名，占全州600分以上總數的54﹪，其中文科有8名同學進入巴州前10名，理科有7名同學進入巴州前10名。2010年華山中學中高考再創新高，中考成績農二師前12名全是華山中學學子。高考成績更是喜人，柯楊、韓毅和烏仁娜同學分別摘得巴州文理科、民考漢（理）狀元。我校10年蟬聯巴州文科狀元，理科已連續3年奪得巴州狀元。
1.機構設置：德育處 教研室 教務處 辦公室 校工會 校團委 少先隊 資源中心 國際部 藝體科教中心
2.人員結構： 教職工596名，特級教師3名，中高級教師210名，其中研究生學歷4 名，研究生課程班結業93名。
3.職能范圍：在為高等學校輸送合格新生的同時，為社會輸送具有一定文化科學知識的勞動動力。
4.發展規模：是一所從小學一年級至高中三年級的全日制學校，學校教學班有142個，在校學生近8000人。
校 風：“團結守紀、誠實自信”
校 訓：“開拓求實、博學求精、勤奮求真”、“才豐似華，德厚如山”
治校理念：“以德育人，依法治校”
辦學理念：“制度化、人本化、生態化、數字化”
辦學模式：“開放式辦學，制度化管理，分層次發展”
育人理念：“學會做人，學會學習，學會生活，學會發展”
校徽為圓形，主色調為藍色。中間圖標有三層含義：1、以學校名稱的拼音縮寫“HS”作為設計元素。“H”兩豎，代表教師和學生兩個對象始終站立在同一平面上，象征華山“人本化”的辦學理念。2、中間的“S” 和“H”相互環繞，藝術地體現出華山中學全校師生共同攜手走向成功之路。3、路的上方可以看做是一扇通向遠方成功之路的大門，也可以看做是登上華山之巔、中國長城之頂，又可以看做是蠟燭，象征著人民教師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。標志造型飽滿，流暢，沉穩中富有變化，平實中蘊含激情，體現華山為國育才的使命感。
教科研是學校發展的發動機，有教研的教學才是有生命的教學，有教研的學校才是有潛力的學校，為此，學校非常重視教學科研工作，扎實開展各項教研興校活動，做到教研工作制度化，在三個學段分別設立了三個教研室主任和兩個主管課題與教學資源的副主任。近年來，華山中學開展了一年一度的高級教師研討課、中級教師評優課、青年教師匯報課等活動，組織教師撰寫教學教研論文。不斷加強校內外教研活動的規范管理，校外教研活動由教研室安排人員積極參加，教師返校后通過教研組、備課組活動將主要內容及新的信息傳達到每個教師。學校制定了教研組活動的“三定”“三落實”，教師每學期聽課節次的最低要求，推門聽課等一系列制度，并使之不斷延續和完善。學校已初步形成了人人參與教改科研的良好氛圍。所以當2008年兵團實施普通高中新課程改革時，華山中學的教科研優勢得到充分體現。華山中學是兵團三所重點樣本學校之一，南疆地區新課改培訓基地，獲得了7個樣本學科,是整個兵團申請樣本學科最多的學校。學校黨委領導緊緊抓住新課改的發展機遇，不斷加大對新課改的培訓力度和經費投入，派遣骨干教師到東部地區有新課改經驗的學校交流學習，華山中學正在努力打造以新課改為契機的三個支點，一是完善華山特色的學校課程體系（國家課程、地方課程和校本課程）；二是營造高效益的課堂；三是培養一批適應課改要求的高素質的教職員工隊伍。隨著新課改進程的不斷深入華山中學必將成為學生成長的沃土，教師成長的舞臺。 多年來華山中學一直在走兵地融合的發展道路，為巴州和庫爾勒經濟文化建設做出了突出貢獻。在庫爾勒、巴州、兵團乃至新疆享有了很高的社會聲譽，形成了特有的“華山”品牌。在學校黨委的帶領和全體教師的共同努力下，華山中學辦學質量穩步提高，社會聲譽越來越大。特別是通過近幾年的高考，學校在新疆巴州地區已經確立了領先地位。華山中學的成功辦學經驗引起了國家教育部的重視，派遣中國教育報記者對華山中學進行了為期三天的實地調研，08年11月11日一篇題為《一所邊疆中學的管理創新之路》的刊登引起了業界普遍關注和好評。華山中學的教育、教學工作在各級黨委的正確領導下，在全校師生員工共同努力下積累了一些豐富經驗，做出了優異的成績。
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