濟南市歷城第二中學創建于1958年，是一所辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、教育理念現代化、學校管理規范化、教育教學優質化、設施設備標準化的寄宿制學校，是省級規范化學校。近年來，學校多次被評為“山東省教書育人先進單位”。她是濟南市優質教育的代表之一，是濟南市對外教育交流的窗口，享有很高的社會聲譽。

 

1、先進的教學設施　學校擁有多網合一的教學、辦公系統，每間教室、辦公室都能聯入因特網，全部實現多媒體教學，還有高標準的微機室、語音室、電子閱覽室、圖書室、陶藝室、民樂室、健身房、鋼琴房、舞蹈房、音樂廳等。

2、規范的學校管理　學校從制度建設入手，全面推行規范化管理，實現管理的規范化、標準化和科學化。嚴密的過程管理及可行性的制度建設，使學校管理規范，各項工作有章可循，運轉高效。

3、鮮明突出的育人模式　學校既重視學生智力和潛能的開發、又注意培養學生健全的人格。形成德育工作“六化”格局：即“德育目標層次化、德育內容序列化、德育途徑網絡化、德育隊伍全員化、德育方法立體化、德育管理精細化”，使學生具有文明高雅的氣質、崇尚科學的精神、友愛互助的道德品質和良好的行為習慣。

 

1、國際化特色：學校重視學生英語能力的培養，增加英語課時，聘請外教上課，加大英語活動量,舉辦英語沙龍、劇社，學生應用外語的能力與日俱增。學校積極開展國際間的交流與合作，組織師生出國培訓，參加跨國夏令營、英語語言村等活動。

2、體育藝術特色：群眾性的體育運動和廣泛的藝術教育陶冶學生情操，提高了學生的綜合素質。學校開設鋼琴器樂課程，增設陶藝等特色選修課，成立軍樂、管樂、民樂等活動隊，為學生搭建了展示才華、發展能力的廣闊平臺。

3、信息技術教育特色：學生能熟練掌握電腦操作，會網上查找資料，能制作幻燈片。部分同學能完成教材規定的全部學習內容。

4、先進科學的課程設置：學校執行國家全新的課程標準。依托中國教育學會雄厚的教育資源，借鑒國內外成功的教育教學經驗，在開足、開全、開齊教育部規定的各類課程的基礎上，強化英語教學，突顯英語辦學特色。除此之外，還將開設數學特長班與計算機特長班，突出數學與計算機學科教學，使學生的強智得到發展。

5、全新的教育服務理念：教育是服務，是以促進學生一生的健康發展和成功為前提的服務，這是學校新型的教育理念。學校要求全體教職員工要樹立全新的教育觀和學生觀，把為學生提供優質的教育服務作為學校工作的目標之一，并奉行用心做事、愛心育人的準則，使每一個孩子在學校都感受到家的溫暖，享受到高質量的教育服務。

 

一  領先的辦學優勢

 

　　1、優美的育人環境  學校占地200多畝，校園布局合理，環境優美。高標準的綜合教學樓、學生公寓、草坪塑膠運動場、植物園、人工湖與生態化的環境，交相輝映，是一所建在植物園內的學校，被學生譽為“天然氧吧”。

 

　　2、先進的教學設施　學校擁有多網合一的教學、辦公系統，為每一位教師配備了筆記本電腦，實現電子備課、多媒體教學和無紙化辦公。配備了高標準的微機室、語音室、電子閱覽室、圖書室、陶藝室、民樂室、健身房、鋼琴房、舞蹈房、音樂廳等多個學生活動功能室。

 

　　3、優秀的師資隊伍　在“業績第一、能力第一、人品第一”和“事業留人、情感留人、待遇留人”等用人理念的感召下，學校匯聚了來自全國各地的優秀教師，形成了一支年齡、職稱結構合理，業務精湛、勤勉敬業的教師隊伍。與國內頂尖教育學術團體——中國教育學會合作，力邀眾多全國知名教育專家來校作報告、講課和指導。其中有當代中國教育改革家魏書生，全國政協委員、全國名校長吳昌順，全國特級教師周沛耕、梁捷，全國優秀班主任郭建民、丁榕、田麗霞等。進一步提升了教師的專業素養，學校初步實現了把學生交給優秀教師的目標。

 

　　4、鮮明突出的育人模式　學校從制度建設入手，全面落實人文化管理和精細化管理，實現了管理模式的規范化、標準化和科學化。學校既重視學生智力和潛能的開發，又注重學生健全人格和良好行為習慣的養成。學校開創性地提出了“個性化思維建構教學”的教學模式，促進學生思維能力的提高，在教育界引起了廣泛的反響。與北京師范大學心理學院聯合開展“學生學習優勢”課題研究，為不同學習類型的學生提供適合自身的學習方法，提高了學生學習的興趣和效率。學校重視校園文化建設，以淳樸的校風、扎實的學風和嚴謹的教風為學生營造了良好的校園文化氛圍，學生從中養成了文明高雅的氣質、誠實創新的精神、友愛互助的品質以及良好的生活和學習習慣。

 

　　5、優質高效的后勤服務  學校引入社會優質服務資源，提升后勤管理水平。與山東大學餐飲服務公司合作，保證餐廳每天近百種飯菜供學生選擇，并聘請了專業營養師為學生配餐；學生公寓由專業化的物業公司參與管理，為學生提供周到細致的服務。

 

　　二  全新的辦學特色

 

　　1、英語特色　學校作為李陽“瘋狂英語”實驗學校，高度重視學生英語應用能力的培養，并聘請美國、加拿大等國外專業教師與中國教師聯合執教英語課，實施“快樂英語”課程。學校廣泛開展英語讀報比賽、英語演講比賽、英語劇演出、新概念英語背誦大賽、李陽瘋狂英語背誦大賽以及國際交流等活動，增加了學生運用英語交流和學習的機會。

 

　　2、陶藝特色  學校與山東藝術學院合作，率先開設了陶藝課程，讓學生系統地接受陶藝文化的熏陶；投資300余萬元，建成了全省一流的陶藝館，設置了陶藝室、展列室、材料室、烘干室、窯爐等功能室。學校注重理論和實踐的統一，藝術與生活的統一，不斷提高陶藝制作技術和教學藝術的整體水平,把陶藝打造成一門有美感、有人氣、有藝術氣息的校本課程，打造了全省基礎教育戰線中具有較高知名度的陶藝品牌。

 

　　3、信息技術教育特色　寬帶網全天開放，讓學生熟練掌握電腦操作，運用互聯網查找資料，自主學習。學生綜合學習FLASH動畫制作，PHOTOSHOP圖片處理，FRONTPAGE網頁制作。學校成立了信息技術興趣小組，組織網頁制作比賽和電腦繪畫作品展等活動。

 

　　4、科學的課程設置　學校執行國家全新的課程標準。依托中國教育學會雄厚的教育資源，借鑒國內外成功的教育教學經驗，在開全、開齊國家、地方課程的基礎上，開設了電影欣賞、名著閱讀課、新概念英語等課程，為學生的終身發展打下了堅實的基礎。

 

　　5、全新的教育理念　學校努力實踐“為每一個學生搭建發展階梯”的辦學理念，先后與美國、新加坡等國家中學建立了友好合作關系，每年組織師生互訪交流。注重學生綜合素質的培養，十分鐘演講、十分鐘書法，三十分鐘收看新聞，七十分鐘的大課間活動，保證學生每天活動時間在兩個小時以上。每周開設一節陶藝課和一節鋼琴課作為學生必修課。同時開設了電子琴、二胡、舞蹈、繪畫、陶藝等特色選修課。學校成立了文學社、小書法家協會、球類隊、田徑隊等幾十個社團和活動小組，為學生展示才華、發展潛能提供了可靠的保障。