哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校一校兩地。初中部位于南崗區(qū)西大直街55號(hào)，高中部位于南崗區(qū)學(xué)府路西前衛(wèi)大街10號(hào)。學(xué)校占地面積118,000.00平方米，其中初中部21,972.00平方米，高中部96,028.00平方米。學(xué)校辦學(xué)條件比較完備，現(xiàn)代化辦公設(shè)備齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)室，語音室，理、化、生實(shí)驗(yàn)室，圖書閱覽室，高中部備有學(xué)生公寓、餐飲中心。教師每人一臺(tái)電腦，班班都有多媒體設(shè)備。寬帶校園網(wǎng)的開通更是為學(xué)校的發(fā)展提供了廣闊的信息平臺(tái)，教育教學(xué)設(shè)施達(dá)國內(nèi)中學(xué)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。

 

學(xué)校設(shè)辦公室、學(xué)工處、教務(wù)處、后勤處、信息科研處、人力資源管理處、招生辦、餐飲中心、舍務(wù)中心、財(cái)務(wù)室，分別承擔(dān)不同的管理職能，為全校師生員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。初中部四個(gè)年級(jí)，高中部三個(gè)年級(jí)實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。

學(xué)校現(xiàn)有教職工347人，216名專任教師中特級(jí)教師8名，高級(jí)教師93名，中級(jí)教師77名。年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上25人，35-49歲109人，25～34歲71人，25歲以下12人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校實(shí)行全員聘任制，所有員工都能做到能上能下，能進(jìn)能出。

2011年9月1日，由于初中部原校舍維修，初中部搬至原初中部校舍對(duì)面八大集團(tuán)大廈。

十余年來，哈工大附中人用先進(jìn)的辦學(xué)理念打造了閃亮的質(zhì)量品牌。

初中部連續(xù)七年在哈市中考中奪冠，2011年中考，省重點(diǎn)高中統(tǒng)招進(jìn)段率達(dá)91.3%，12名同學(xué)收到了西安交大少年班的錄取通知書，連續(xù)兩年創(chuàng)全國單所學(xué)校錄取之最。

高中部現(xiàn)已成為黑龍江省教學(xué)質(zhì)量最高的民辦高中，已成功送走了八屆畢業(yè)生，二本A及以上錄取率平均達(dá)84.3%，向國外大學(xué)輸送了142名學(xué)生，留學(xué)國度涉及英國、美國、加拿大等14個(gè)國家，其中一些學(xué)生還被英國牛津大學(xué)、美國哥倫比亞大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)等世界知名大學(xué)錄取。

哈工大附中特別重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，建校以來，榮獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)牌4469個(gè)，尤其是毽球、機(jī)器人、生物創(chuàng)新多次榮獲國家級(jí)金牌。哈工大附中高度重視教育的國際化。建校以來，有200余名教師、一千余名學(xué)生走出國門參與世界范圍內(nèi)的教育交流。

創(chuàng)建“高質(zhì)量、有特色、國際化”一流中學(xué)是哈工大附中“三五”的主要目標(biāo)，堅(jiān)信我們的目標(biāo)能夠達(dá)到也應(yīng)該達(dá)到！ 

 

“哈工大附中辦學(xué)理念”是哈工大附中人的理想和信念，是哈工大附中對(duì)社會(huì)的宣言，是哈工大附中人為之奮斗的綱領(lǐng)，是哈工大附中沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展的有力保障，它包括八方面的內(nèi)容：

辦學(xué)目標(biāo)：把哈工大附中辦成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的國內(nèi)名校。

育人目標(biāo)：從學(xué)生個(gè)性素質(zhì)出發(fā)，為培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的，會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)生活、會(huì)合作的現(xiàn)代化、國際化優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工作作風(fēng)：科學(xué);民主;務(wù)實(shí);創(chuàng)新；求真求實(shí)

校　風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛;生動(dòng)活潑；勇于創(chuàng)新

教　風(fēng)：嚴(yán)格規(guī)范;功夫到家；博愛善導(dǎo)

學(xué)　風(fēng)：勤學(xué);好問;慎思;篤行

校園文化：尊重知識(shí);尊重人才;尊重業(yè)績(jī)

哈工大附中精神：特別能吃苦;特別能戰(zhàn)斗;特別能奉獻(xiàn);特別能攻關(guān)。

 

 

五年間，學(xué)校形成了十大辦學(xué)特色.

特色之一：先進(jìn)的機(jī)制　使學(xué)校充滿生機(jī)與活力

哈工大附中屬于“國有民辦”學(xué)校，所謂“國有”即哈工大附中的一切歸國家所有——哈工大所有，所謂“民辦”即按民辦機(jī)制運(yùn)行。其實(shí)質(zhì)是優(yōu)化了公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，必然表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。

哈工大附中的領(lǐng)導(dǎo)體制是總經(jīng)理辦公會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，重大事情由總經(jīng)理辦公會(huì)討論決定，學(xué)校的事情都由校長負(fù)責(zé)，校長有人權(quán)、財(cái)權(quán)、教改的決定權(quán)等權(quán)力。

哈工大附中是一所完全中學(xué)，由初中部和高中部組成。初、高中兩個(gè)學(xué)部均實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的“學(xué)部校長負(fù)責(zé)制”，她們既能參加學(xué)校的重大決策，又在初、高中部直接指揮，使初、高中部成為哈工大附中的兩大辦學(xué)實(shí)體。

哈工大附中實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，年級(jí)主任的職責(zé)是：就本年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的全面提高向?qū)W部校長負(fù)責(zé)，擁有本年級(jí)教育、教學(xué)、管理等實(shí)際權(quán)力，是教育教學(xué)第一線的指揮者，在哈工大附中的領(lǐng)導(dǎo)體制中占有重要地位。

哈工大附中建校之初就實(shí)行了“全員崗位聘任”，實(shí)行“崗位工資+獎(jiǎng)金”的薪酬制度，崗位不同，薪酬不同，崗位變化了，薪酬隨之改變。在工作中失誤的員工要受到罰款處理，在工作中作出成就的員工可以受到及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)甚至重獎(jiǎng)。

所有這一切，使學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。

特色之二：讀中學(xué)書　感受重點(diǎn)大學(xué)文化

依托哈工大近百年沉淀的教育資源，哈工大附中的學(xué)子們“讀中學(xué)書，感受知名學(xué)府氛圍”。哈工大博大精深的學(xué)校文化，成為哈工大附中的學(xué)子們得天獨(dú)厚、迅速、健康成長的豐厚土壤。

能當(dāng)面聆聽全國重點(diǎn)大學(xué)知名學(xué)者的授課，對(duì)于很多中學(xué)生來說是夢(mèng)寐以求的事，哈工大附中的學(xué)生們可以說是近水樓臺(tái)先得月。哈工大許多知名學(xué)者經(jīng)常來附中為中學(xué)生講課，許多哈工大知名學(xué)者、教授還是哈工大附中家長委員會(huì)成員，如中國工程學(xué)院院士雷庭權(quán)教授曾擔(dān)任哈工大附中家長委員會(huì)主任，材料學(xué)院安閣英教授曾擔(dān)任哈工大附中家長委員會(huì)副主任。哈工大附中開展的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了哈工大教授們的大力支持，學(xué)生們驕傲地說：“我們研究的很多課題都是在哈工大教授們的指導(dǎo)下完成的”。

哈工大的本科生也經(jīng)常來附中參加活動(dòng)，他們以自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)與哈工大附中的學(xué)子們共融，發(fā)揮了很好的示范作用，哈工大附中三屆畢業(yè)生共有29名學(xué)生考入哈工大。

走進(jìn)哈工大校園，參觀哈工大重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、航空航天館、校史館等，這在其他學(xué)校學(xué)生看來仿佛遙不可及，然而哈工大附中的學(xué)生們卻是那里的常客。漸漸地，哈工大的校訓(xùn)“規(guī)格?嚴(yán)格?功夫到家”，也潛移默化地遷移到了附中學(xué)子們身上，成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

至于硬件資源共享的事例更是舉不勝舉，哈工大對(duì)附中的工作給予了全面的支持。

特色之三：外語教學(xué)　騰飛之翼

說到哈工大附中的特色，就不能不提到學(xué)校的外語教學(xué)。在哈工大附中，英語除開設(shè)國家課程外，還開設(shè)了《牛津英語》《雙語生物》《雙語歷史》《雙語地理》《雙語計(jì)算機(jī)》等五門校本課程，第一外語選學(xué)俄語的學(xué)生還開設(shè)了第二外語——英語，第一外語選學(xué)英語的學(xué)生也開設(shè)了第二外語——俄語或法語。

學(xué)校正在籌備“國際預(yù)科課程”的引進(jìn)工作，2007-2008學(xué)年度，一列由國內(nèi)基礎(chǔ)教育出發(fā)，直達(dá)國際一流大學(xué)的直通車將在哈工大附中啟程！

哈工大附中的雙語教學(xué)開始于2002年3月，在一無師資、二無資料、三無經(jīng)驗(yàn)的重重困難中不斷開拓進(jìn)取，現(xiàn)已積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，雙語教學(xué)水平已邁入全國先進(jìn)行列。雙語——已成為哈工大附中學(xué)生最歡迎的課程之一。

為了培養(yǎng)高素質(zhì)的雙語教學(xué)人才，哈工大附中派遣所有從事雙語教學(xué)的教師先后去上海、大連、沈陽、廣州等地進(jìn)行了短期進(jìn)修，所有的雙語教師在上崗前均到語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。哈工大附中先后三次組織雙語教學(xué)研討課，對(duì)這一項(xiàng)目在我省、哈市的發(fā)展起到了推進(jìn)作用，學(xué)校教師自編的雙語教材已在初一、初二年級(jí)使用。

雙語教學(xué)有力地促進(jìn)了英語教學(xué)質(zhì)量的提升，在全國、省級(jí)和市級(jí)多次考試和競(jìng)賽中，哈工大附中都遙遙領(lǐng)先，首屆中考英語平均分高達(dá)106.2分（120分滿分），第二屆中考英語平均分高達(dá)110.6分（120分滿分）。

哈工大附中一直倡導(dǎo)學(xué)習(xí)俄語，初、高中均開設(shè)了俄語課，曾先后三次在哈工大附中召開黑龍江省俄語教學(xué)研討會(huì)。首屆高三，培養(yǎng)了一批學(xué)俄語的尖子，他們?cè)?004年高考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且全部考上了重點(diǎn)大學(xué)。 2006年哈工大附中的三名學(xué)生參加遼、吉、黑、蒙四省自治區(qū)俄語競(jìng)賽，全部榮獲特等獎(jiǎng)！首屆俄語初中畢業(yè)生39人，在2006年中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

特色之四：自主教育　授學(xué)生以漁

自主教育，就是自己主動(dòng)地接受教育，而不是被動(dòng)消極地接受教育，自主教育的載體是豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)，哈工大附中自主教育模式主要包括四個(gè)方面。

值周班活動(dòng)。每學(xué)期每個(gè)教學(xué)班的所有學(xué)生承擔(dān)一周的學(xué)校日常管理工作。學(xué)生們自己制定《值周班工作程序》《值周班考核程序》《值周班培訓(xùn)教案》《值周班培訓(xùn)課件》《值周班月報(bào)》等。由于大量學(xué)生、教師參與管理，極大地提高了學(xué)生們的責(zé)任感、主人翁意識(shí)。

走出校門、走出國門，進(jìn)行國內(nèi)、國際交流活動(dòng)，更是學(xué)生自主教育的特色活動(dòng)之一。學(xué)校已組織了四次國內(nèi)交流活動(dòng)和四次國際交流活動(dòng)，100余名學(xué)生、30余名教師赴東南亞、澳洲、歐洲等地考察、交流，哈工大附中師生的足跡遍及世界各地，極大地提高了師生的跨國文化素質(zhì)。

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主教育的有效途徑。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)普及到全校各個(gè)年級(jí)每一名學(xué)生。學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中轉(zhuǎn)變了很多錯(cuò)誤思想，也生成了很多新的觀念。

學(xué)校對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)非常重視，每周一第七節(jié)是主題班會(huì)活動(dòng)的“法定”時(shí)間，雷打不動(dòng)。主題班會(huì)活動(dòng)由班委會(huì)在學(xué)生生活的熱點(diǎn)問題中選題。選題后每個(gè)學(xué)生或小組就題準(zhǔn)備材料，并發(fā)表自己的經(jīng)歷、感受和觀點(diǎn)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以發(fā)表不同的意見，展開辯論。主題班會(huì)活動(dòng)為同學(xué)們提供了廣闊的思辯空間，也為同學(xué)們創(chuàng)造性思維的發(fā)展提供了條件。

下連隊(duì)當(dāng)兵是哈工大附中富有特色的活動(dòng)之一。高一、初一新生在入學(xué)之初都要穿著迷彩服到兵營當(dāng)兵一周，學(xué)習(xí)人民解放軍的光榮傳統(tǒng)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)以及隊(duì)列知識(shí)，參加閱兵式，并與軍人聯(lián)歡。

不久前，張韜校長又提出了“雙全雙自”育人指導(dǎo)思想。“雙全”即全員育人、全面育人；“雙自”即自主育人、自我育人。

全員育人，廣義上理解就是社會(huì)所有成員都來育人；狹義上理解就是學(xué)校教職員工都來育人。

全面育人，就是學(xué)校各方面工作的宗旨都是為了育人，即教書育人、管理育人和服務(wù)育人。

自主育人，就是自己主動(dòng)地參與育人，不是消極的、被動(dòng)的，把育人視為自己的第一責(zé)任。

自我育人，就是自己教育好自己。為師者，樹立自己的良好風(fēng)范；為生者，用《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格自律，做一名合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

全校教職員工正在認(rèn)真解讀張韜校長的“雙全雙自”育人指導(dǎo)思想。

特色之五：情系學(xué)困生　讓他們體驗(yàn)進(jìn)步的快樂

眾所周知，中小學(xué)中有相當(dāng)一部分學(xué)困生：學(xué)業(yè)困難生，行為困難生，經(jīng)濟(jì)困難生。

在哈工大附中，我們一直秉承這樣的理念：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師；民辦學(xué)校的教師必須培養(yǎng)對(duì)學(xué)困生的感情，民辦學(xué)校的教師必須具有“轉(zhuǎn)困”能力。如今，學(xué)困生不斷進(jìn)步甚至成為尖子生，已成為哈工大附中書寫的獨(dú)特篇章！

對(duì)于學(xué)業(yè)困難生，我們的策略是千方百計(jì)地捕捉孩子們身上的閃光點(diǎn)，在他們身上的閃光點(diǎn)處取得突破——獲得最佳發(fā)展，再帶動(dòng)其他各方面的發(fā)展。如初中的小魏同學(xué)和高中的小榮同學(xué)，他們都是電腦迷，但學(xué)習(xí)成績(jī)很差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，曾要求過退學(xué)。學(xué)校鼓勵(lì)他們?cè)陔娔X方面冒尖兒，為他們提供各方面條件。

對(duì)于行為困難生，我們的策略是首先矯治主要不良行為，再逐漸地矯治其他的不良行為，最終使他們身上所有的不良行為都得到矯治，使他們成為一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的中學(xué)生。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)困生，我們的策略是向他們提供必要的經(jīng)濟(jì)支持，使他們順利地完成初、高中學(xué)業(yè)。首屆高中畢業(yè)生王宗明、谷紅波、張洪平，第二屆高中畢業(yè)生盧佳卉、崔立斌、程丹，第三屆高中畢業(yè)生孫倩、邵巖、隋星等，都是這方面突出的典型。學(xué)校首先為他們免去了學(xué)費(fèi)，而且，每月向他們提供數(shù)額不等的助學(xué)金。

學(xué)校黨組織非常關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行黨員承包責(zé)任制，每名黨員負(fù)責(zé)1至2名學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在思想、生活、健康等方面全面關(guān)懷學(xué)困生。

無數(shù)生動(dòng)的例子說明：蘊(yùn)藏在學(xué)困生身上的潛力是巨大的，只要我們善于捕捉孩子們身上閃光的東西，使他們的閃光之處受到最優(yōu)質(zhì)的教育，他們都可以成才甚至成大才。

特色之六：APA管理體系　打造名師的搖籃

學(xué)校的生存與發(fā)展離不開科學(xué)的管理，學(xué)校獨(dú)特的管理模式全面調(diào)動(dòng)了教職員工的積極性，哈工大附中的管理有如下特點(diǎn)：

其一，真正落實(shí)了校長負(fù)責(zé)制，校長有人權(quán)、財(cái)權(quán)、教改的決定權(quán)等。

其二，年級(jí)主任在哈工大附中的領(lǐng)導(dǎo)體制中占有非常重要的位置，他們的職責(zé)是：就本年級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展向校長負(fù)責(zé)，擁有本年級(jí)管理教師、管理學(xué)生、管理教育教學(xué)等實(shí)際權(quán)力。

其三，APA管理體系為哈工大附中的管理提供了制度保障，《哈工大附中教學(xué)質(zhì)量管理辦法》促進(jìn)了哈工大附中教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。APA管理體系包括：目標(biāo)計(jì)劃體系、崗位職責(zé)體系、業(yè)績(jī)考核體系和教學(xué)質(zhì)量管理辦法。

目標(biāo)計(jì)劃體系

每學(xué)年初，學(xué)校依據(jù)黨和國家及各級(jí)政府的要求，學(xué)校發(fā)展的需要以及各部門的實(shí)際，向中層各部門下達(dá)目標(biāo)計(jì)劃，目標(biāo)計(jì)劃是學(xué)校考核各職能處室工作的主要依據(jù)。

崗位職責(zé)體系

根據(jù)學(xué)校工作需要設(shè)立若干崗位，做到人人有崗位，崗崗有職責(zé)。

崗位職責(zé)是考核教職員工個(gè)人工作的主要依據(jù)。

業(yè)績(jī)考核體系

每學(xué)年、學(xué)期結(jié)束，依據(jù)目標(biāo)計(jì)劃體系、崗位職責(zé)體系對(duì)各職能部門的工作和教職員工個(gè)人的工作進(jìn)行考核，根據(jù)考核分?jǐn)?shù)劃分等級(jí)，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，還與教職員工的其他物質(zhì)利益掛鉤。

教學(xué)質(zhì)量管理辦法

該校教學(xué)質(zhì)量執(zhí)行過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，以過程質(zhì)量保證結(jié)果質(zhì)量。

過程考核引進(jìn)均差和均差差兩個(gè)概念。

均差就是各班各學(xué)科平均分與年級(jí)平均分的差值，表示某班某學(xué)科平均分的離均程度。

均差差又稱J值，就是第二次考試的均差與第一次考試的均差差值，表示某班某學(xué)科在任意時(shí)刻的狀態(tài)，是提升還是在下降以及提升、下降的幅度。

結(jié)果考核就是對(duì)初、高中畢業(yè)班升學(xué)考試成績(jī)的評(píng)價(jià)。我們選擇黑龍江省哈爾濱市教學(xué)質(zhì)量最高的南崗區(qū)的初、高中畢業(yè)班升學(xué)考試的各科平均分為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出該校初、高中畢業(yè)班升學(xué)考試各科平均分與南崗區(qū)的差值，根據(jù)這個(gè)差值，把各個(gè)學(xué)科分成若干等級(jí)，根據(jù)這個(gè)等級(jí)，對(duì)畢業(yè)班的老師們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。兩屆高三和一屆初四所有的老師都受到了獎(jiǎng)勵(lì)，最高的拿到了18000元，最低的也拿到了2000元。科學(xué)的評(píng)價(jià)體系極大地調(diào)動(dòng)了教師們的積極性，極大地激發(fā)了教師們的創(chuàng)造活力。

建立APA管理體系的目的是構(gòu)建“尊重知識(shí)，尊重人才，尊重業(yè)績(jī)”的校園文化，全面調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。

特色之七：教科研　學(xué)校發(fā)展的牽引力

哈工大附中堅(jiān)持教科研是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，沒有教科研就沒有學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。“教科研興教，教科研興校”是學(xué)校重要的辦學(xué)方針之一。

學(xué)校高度重視教科研工作，由校長擔(dān)任教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。對(duì)教科研工作經(jīng)費(fèi)予以足量保證，每學(xué)年末都召開教科研成果表彰大會(huì)。

該校教科研工作的特點(diǎn)之一是堅(jiān)持課題牽動(dòng)策略。按照學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，圍繞學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵問題，全校確定了六個(gè)課題，教師們圍繞這些課題開展有個(gè)性的研究，在一年一度的教科研成果表彰大會(huì)上發(fā)表自己的研究成果。

教科研工作促進(jìn)教師的迅速成長是該校教科研工作的又一特點(diǎn)。一批教師如張雪冬、張豐收、呂毓彬、張福梅、單敏等著書十余冊(cè)。馬萍、楊克菲、劉佳著的雙語教材已正式出版發(fā)行。走“讀書——教書——寫書”名師成長之路在該校已初見端倪！

特色之八：德育為先　培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才

哈工大附中高度重視青年學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。由學(xué)校團(tuán)委主辦的青年團(tuán)校向團(tuán)組織輸送了數(shù)百名合格的共青團(tuán)員，他們?cè)趯W(xué)校各方面工作中發(fā)揮了模范和先鋒作用。

由學(xué)校黨組織主辦的青年黨校聘請(qǐng)哈工大的教授們講課，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育，為他們成為堅(jiān)定的愛國主義者和馬克思主義者奠定了比較扎實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。現(xiàn)四期學(xué)員237人已經(jīng)畢業(yè)，其中7名同學(xué)已經(jīng)光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

學(xué)校還非常重視藝術(shù)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。學(xué)校藝術(shù)教育的明確目標(biāo)是全面提升哈工大附中學(xué)子們的藝術(shù)素質(zhì)，使他們真正成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

哈工大附中常務(wù)副校長李夜明，1985年畢業(yè)于哈師大音樂系，中學(xué)高級(jí)教師，主抓全校的藝術(shù)教育工作。

建校之初，學(xué)校就組建了管弦樂隊(duì)。每學(xué)年都安排很多的藝術(shù)教育活動(dòng)，如歌詠比賽、文藝匯演、書畫展等。在市、省、國家級(jí)一系列藝術(shù)競(jìng)賽中，哈工大附中的學(xué)子們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，為哈市、黑龍江省贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)。

在全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的過程中，我們同時(shí)注意到了藝術(shù)專門人才的培養(yǎng)。兩屆高三都有一批學(xué)生邁進(jìn)了高等藝術(shù)院校的大門，接受高等藝術(shù)專門教育。2006年高三學(xué)藝術(shù)的學(xué)生有30人，全部通過了專業(yè)考試，高考成績(jī)?nèi)吭诙炯耙陨戏謹(jǐn)?shù)線上，其中有22名同學(xué)被國家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)錄取。

2004年11月16日，哈爾濱市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全面檢查了該校藝術(shù)教育方面的工作，該校現(xiàn)已通過了市級(jí)藝術(shù)教育基點(diǎn)校的評(píng)估。該校決心繼續(xù)做好藝術(shù)教育這篇文章，力爭(zhēng)在不太長的時(shí)間內(nèi)，邁進(jìn)省級(jí)藝術(shù)教育基點(diǎn)校的行列。

2006年7月14日，該校首次涉足哈爾濱之夏音樂會(huì)。該校精彩的表演，受到近萬名觀眾贊揚(yáng)。許多觀眾都贊不絕口地說：“哈工大附中不愧為堅(jiān)持素質(zhì)教育的好學(xué)校！”10月1日，哈工大附中藝術(shù)團(tuán)再次亮相，與全市人民共同慶祝建國57周年，吸引了近3萬名觀眾。

對(duì)于體育，學(xué)校也情有獨(dú)鐘。初中部有一些女孩子非常喜歡排球，學(xué)校就及時(shí)組建了哈工大附中女子排球隊(duì)，該校女子排球隊(duì)曾榮獲南崗區(qū)中小學(xué)女子排球第一名。再比如，初中部有一批學(xué)生喜歡毽球，該校體育教師宋君哲恰好又是這方面的專家。學(xué)校及時(shí)地組建了哈工大附中毽球隊(duì)，經(jīng)過兩年的刻苦訓(xùn)練，在2004年、2005年和2006年全國中學(xué)生毽球錦標(biāo)賽中都取得了好成績(jī)，最好的成績(jī)是：男團(tuán)第八名、女團(tuán)第六名、女雙第四名、混雙第六名、花毽冠亞軍。該校毽球隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)已被哈市教育局認(rèn)可，在全市各中小學(xué)推廣。

特色之九：升學(xué)率　哈工大附中立校之本（略）

特色之十：學(xué)科競(jìng)賽　培育學(xué)校品牌的切入口（略）

 

學(xué)校“二五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想是：在“一五”取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想、開拓進(jìn)取，在“二五”期間（2006年9月1日至2011年8月31日）把哈工大附中辦成一所名校、大校。所謂名校，就是辦學(xué)業(yè)績(jī)得到全社會(huì)的公認(rèn)，所謂大校就是辦學(xué)規(guī)模在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上適度擴(kuò)大。

初中部“二五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)堅(jiān)定不移地堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，堅(jiān)持全面質(zhì)量，確保全面質(zhì)量哈市第一。

高中部“二五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想是：優(yōu)化理科，擴(kuò)大文科，突出藝體科特色，探索與國際教育接軌的經(jīng)驗(yàn)，確保CIFA實(shí)驗(yàn)成功，創(chuàng)全國民辦高中名校。

年青的哈工大附中，在張韜校長的領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心地踏上“二五”征程。我們堅(jiān)信：學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景一定能按期實(shí)現(xiàn)，也應(yīng)該按期實(shí)現(xiàn)！

哈工大附中愿意與國內(nèi)、外中學(xué)界的同行們交朋友！交流越廣、選擇越多——這也是我們堅(jiān)定不移的信念！

通訊處：哈爾濱市南崗區(qū)西大直街55號(hào)哈工大附中初中部（郵政編碼150006）

哈爾濱市南崗區(qū)學(xué)府路西前衛(wèi)大街10號(hào)哈工大附中高中部（郵政編碼150086）