教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線！這種高質(zhì)量的生命靠什么獲得？靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及其父母的高素質(zhì)而獲得，靠科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究獲得。所以，學(xué)校選擇用“新教育實(shí)驗(yàn)”六大行動(dòng)與新父母學(xué)校的實(shí)驗(yàn)來鑄造一流玉峰。

2002年秋季，昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校全面開始實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)。三年多的時(shí)間，學(xué)生、教師、學(xué)校都在行動(dòng)中發(fā)生了很大的變化。2001年秋季我們正式招生，2003年第一屆初三學(xué)生以總分、均分627畢業(yè)，2004年第二屆初三學(xué)生以均分622畢業(yè)。這兩個(gè)均分在昆山教育史是第一次。最近，昆山市兩所重點(diǎn)中學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行綜合發(fā)展能力對(duì)比調(diào)查研究，從反饋意見來看，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的畢業(yè)生最有潛力，其興趣發(fā)展、習(xí)慣、禮儀、讀書、日記等可持續(xù)發(fā)展力沒有出現(xiàn)接受新教育實(shí)驗(yàn)后的任何衰減現(xiàn)象。小學(xué)部歷次主管局質(zhì)量抽查，我校均處全市前列。昆山教育局張雪橋局長(zhǎng)高興地說：“這么短的時(shí)間，玉峰就走進(jìn)輝煌時(shí)代。新教育實(shí)驗(yàn)真的魅力無(wú)窮。”

新教育實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)全體教師積極參與新課程改革，從理想課堂觀念出發(fā)，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量；從教學(xué)反思入手，每位教師每年“出版”一本個(gè)人教學(xué)隨筆集；從長(zhǎng)期跟蹤研究某位特殊學(xué)生，建立成長(zhǎng)檔案，2004年第8期《人民教育》中報(bào)道的吳櫻花老師跟蹤研究蘇岱三年了，今年以全市最高分走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。目前，學(xué)校老師，已在國(guó)家、省、市教育報(bào)刊雜志上發(fā)表近200篇文章。在“雙語(yǔ)口才訓(xùn)練”上，學(xué)校以“三分講”形式訓(xùn)練學(xué)生[每節(jié)課都拿出三分鐘的時(shí)間讓學(xué)生來講]，讓每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。為了讓老師、學(xué)生父母、社區(qū)有關(guān)人士能夠與學(xué)生互動(dòng)起來，學(xué)校還創(chuàng)辦了“新教育玉峰論壇”，請(qǐng)他們直接走進(jìn)演播室，就某一話題，面對(duì)面交流。論壇形式與中央電視臺(tái)的“實(shí)話實(shí)說”非常相似，中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、江蘇教育電視臺(tái)、蘇州電視臺(tái)對(duì)此做過專門報(bào)道。為了真正地提高新父母學(xué)校的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，學(xué)校在自己的網(wǎng)站上開設(shè)“新父母論壇”，由班主任與學(xué)生父母共同來做版主，全面討論孩子的教育問題，通過辦校內(nèi)刊物——《玉峰新父母小報(bào)》與全體學(xué)生父母交流。初二學(xué)生顧天成的母親在校報(bào)上發(fā)表了題為《一起成長(zhǎng)》的文章，她說：“我希望我是孩子的慈愛母親，我是孩子的心理導(dǎo)師，我更希望我是孩子的好友，我們能夠一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為健康的人！”