學(xué)校創(chuàng)建于1994年9月，其前身為青浦縣第二中學(xué)初中部。建校十四年來，學(xué)校發(fā)展大致經(jīng)歷了如下幾個階段。

初創(chuàng)階段：學(xué)校著力抓常規(guī)制度建設(shè)，扎扎實實練好“立正”、“稍息”，開展了“學(xué)生像學(xué)生，教師像教師，領(lǐng)導(dǎo)像領(lǐng)導(dǎo)”的“三像”教育，提出了“教必務(wù)實，學(xué)必求是，言必達(dá)理，行必規(guī)范”的“十六”字校訓(xùn)。化了二、三年時間使新建學(xué)校步入正軌合格。

1996年進(jìn)入第二階段，學(xué)校按照“一手抓常規(guī)，一手抓教科研”的辦學(xué)思路，開始啟動和踐行“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會教學(xué)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會生存”為目標(biāo)的金鑰匙工程，拉開了以校本科研培育學(xué)校特色的序幕。

學(xué)校參與了由呂型偉領(lǐng)銜的國家級課題《21世紀(jì)中小幼教育現(xiàn)代化》的實踐和研究，開展了以“衣、食、住、行和環(huán)境”為載體、融各育各科為一體的《綜合性專題活動》，這項教改探索與研究歷時五年，推動了學(xué)校全方位的教育改革，課改試驗和科研成果逐步顯現(xiàn)，素質(zhì)教育辦學(xué)特色初步形成，學(xué)校被批準(zhǔn)為“上海市素質(zhì)教育實驗校”。

2002年進(jìn)入第三階段，學(xué)校以積極推進(jìn)上海市二期課改為目標(biāo)，著力進(jìn)行課程校本建設(shè)。制定了“夯實基礎(chǔ)求發(fā)展，創(chuàng)建特色求品牌”為理念的學(xué)校“十五”發(fā)展規(guī)劃。在實踐層面，將綜合性專題活動與探究型、拓展型課程的研發(fā)、實施融合貫通，以統(tǒng)整的思想將課程校本化建設(shè)納入二期課改的軌道。

在理論層面，以參與由顧冷源、呂達(dá)領(lǐng)銜的教育部“十五”重點(diǎn)項目《面向未來的基礎(chǔ)學(xué)校》的實踐探索為契機(jī)，確立了《素質(zhì)教育視野中課程校本統(tǒng)整的研究》的主課題，引領(lǐng)全校各學(xué)科組、備課組廣大教師投入到探究型、拓展型校本課程的開發(fā)和實施，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和綜合教育原則，將自行開發(fā)的短科目課程與基礎(chǔ)型國家課程實現(xiàn)鑲嵌和統(tǒng)整，構(gòu)建各育各科相容并蓄的綜合課程框架體系，創(chuàng)設(shè)知識轉(zhuǎn)型的課程校本統(tǒng)整的范型，使學(xué)校綜合教育辦學(xué)特色在統(tǒng)整中不斷優(yōu)化、創(chuàng)新，與此同時學(xué)校啟動了多領(lǐng)域的變革和探索，如弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的“我們續(xù)寫東方小故事”德育校本課程建設(shè)，“學(xué)校辦學(xué)水平自我評價制度建設(shè)”，“綠色教育理念下學(xué)校文化建設(shè)”等項目的實踐探索，學(xué)校的課程建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量諸方面均處于區(qū)內(nèi)前列。

進(jìn)入“十一五”發(fā)展階段，學(xué)校面臨新課程全面實施的新形勢，提出了“優(yōu)化內(nèi)涵要素，構(gòu)建綠色教育”為發(fā)展理念，把工作重心放到“強(qiáng)隊伍，優(yōu)課堂，建文化，精管理，創(chuàng)特色，鑄品牌”的內(nèi)涵建設(shè)上來，以2010年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，謀劃勾勒了“十一五”學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。

開展了“打造綠色課堂，實施有意義教學(xué)”為主題的教學(xué)開放、校本研修活動，教科研實現(xiàn)承上啟下轉(zhuǎn)換，承當(dāng)顧泠源領(lǐng)銜的教育部重點(diǎn)項目《有效學(xué)校：課程建設(shè)與教師成長》的實踐基地的任務(wù)，以《踐行綠色教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》為學(xué)校龍頭課題，開展了以學(xué)科組、備課組的東方綠色小課題群實踐探索為基礎(chǔ)的扎根研究。

2007學(xué)年，東方中學(xué)完成了新老領(lǐng)導(dǎo)班子的交替，以周敏華為校長的新行政班子接過傳承與發(fā)展的接力棒，以“勤勉踏實，和諧共進(jìn)”的工作理念，以“辦讓人民滿意，讓家長放心”的學(xué)校為宗旨，從改善干群、師生、學(xué)校三種關(guān)系入手，以“優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)效”為突破口，發(fā)揚(yáng)“實做求索、奮發(fā)有為”的務(wù)實精神，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、課程教學(xué)、德育探索、文明創(chuàng)建等方面開展了卓有成效的工作，呈現(xiàn)了“人心凝聚、群情激昂、同心同德，奮發(fā)向上”發(fā)展態(tài)勢，勵志圖進(jìn)的東中人踏上了“打造一個新東方，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”新的征程。

 

東方中學(xué)位于青浦城東浦倉路南端，毗鄰318國道，旁依浦淀河，校園占地面積26畝，建筑面積10200平方米，建校十周年之際，教育局兩次投資，新建了綜合樓，老校舍的翻新改造，運(yùn)動場塑膠化建設(shè)，信息技術(shù)設(shè)備的添置，課桌椅的更新等，學(xué)校的硬件設(shè)施、校園環(huán)境得以較大的改善；你環(huán)境又一次得以較大的改善。

建校二十周年之際，教育局再次投資，重建辦公樓，教學(xué)樓、綜合樓進(jìn)行裝修，運(yùn)動場地進(jìn)行翻新，信息技術(shù)設(shè)備、課桌椅的更新等，學(xué)校的硬件設(shè)施、2003學(xué)年學(xué)校開始實行“五·四”學(xué)制，當(dāng)年學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)和班額均達(dá)到歷史新高。2007學(xué)年四個年級共有28個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1400余名。

在編教職工100名，專任教師78名，具有高級職稱的教師達(dá)到21名，占教師人數(shù)23%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，具有本科學(xué)歷教師占91.8%，有18名教師完成了研究生課程班學(xué)業(yè)進(jìn)修，具有15年教齡以上經(jīng)驗型教師約占50%。35歲青年教師占37%。

在第一輪區(qū)名優(yōu)教師評選活動中，我校有3名教師為學(xué)科示范教師，4名教師為教學(xué)能手，1名教師為教壇新秀，2名教師為上海市名師后備人選（其中2名名師已調(diào)離）。

學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校中心工作來抓，2006—2007年學(xué)校開展了青年教師基本功大獎賽、后備班主任的校本培訓(xùn)、青年教師的育德能力大比武等活動，2007學(xué)年學(xué)校設(shè)置了“日出東方”青年教師校本培養(yǎng)工作室。

 

學(xué)校全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，堅持科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)“強(qiáng)隊伍，優(yōu)課堂，精管理，建文化，創(chuàng)特色，鑄品牌”為目標(biāo)的內(nèi)涵建設(shè)，以“辦讓人民滿意的教育”為宗旨，在教育思想、育人目標(biāo)、課程教學(xué)、師資隊伍、教育技術(shù)、學(xué)校管理和文化建設(shè)等方面適應(yīng)教育現(xiàn)代化的時代要求，積極開展“綠色教育理念下，綜合教育辦學(xué)特色的研究和實踐”，全力打造綠色教育的品牌，將學(xué)校辦成一所青浦一流、上海知名、特色鮮明、具有現(xiàn)代化特質(zhì)、擁有優(yōu)質(zhì)教育品牌、質(zhì)量上乘的市郊窗口學(xué)校。

辦學(xué)特色

 

學(xué)校全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，堅持科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)“強(qiáng)隊伍，優(yōu)課堂，精管理，建文化，創(chuàng)特色，鑄品牌”為目標(biāo)的內(nèi)涵建設(shè)，以“辦讓人民滿意的教育”為宗旨；

在教育思想、育人目標(biāo)、課程教學(xué)、師資隊伍、教育技術(shù)、學(xué)校管理和文化建設(shè)等方面適應(yīng)教育現(xiàn)代化的時代要求，積極開展“綠色教育理念下，綜合教育辦學(xué)特色的研究和實踐”，全力打造綠色教育的品牌，將學(xué)校辦成一所青浦一流、上海知名、特色鮮明、具有現(xiàn)代化特質(zhì)、擁有優(yōu)質(zhì)教育品牌、質(zhì)量上乘的市郊窗口學(xué)校。