學(xué)校堅(jiān)持“亦競(jìng)亦和、至善至美”的辦學(xué)理念，遵循“精細(xì)、人文、高效、創(chuàng)新”的管理理念，秉承“學(xué)行深秀、競(jìng)和致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，以“競(jìng)進(jìn)不息、和韻藺陽(yáng)”為校風(fēng)、“教學(xué)相長(zhǎng)、協(xié)作育人”為教風(fēng)、“志遠(yuǎn)行篤、和學(xué)共進(jìn)”為學(xué)風(fēng)。

學(xué)校占地近120畝，教學(xué)設(shè)施齊備，師資力量雄厚。現(xiàn)有在校學(xué)生5300余人，在崗教職工310人，其中特級(jí)教師3人，正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師67人，省級(jí)優(yōu)秀教師5人，省級(jí)骨干教師8人，市級(jí)名師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人8人，市級(jí)骨干教師12人。

學(xué)校逐步完善“以年級(jí)為板塊、部門(mén)為線條、整體融合、和諧發(fā)展”的管理機(jī)制，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。從2005年起，高考本科上線人數(shù)逐年上升，已連續(xù)十二年獲瀘州市普通高中畢業(yè)班綜合評(píng)估同類學(xué)校一等獎(jiǎng)。

2004年，高考本科上線47人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估三等獎(jiǎng)。

    2005年，高考本科上線50人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

2006年，高考本科上線89人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

2007年，高考本科上線146人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

    2008年，高考本科上線152人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

2009年，高考上本科線176人，完成市級(jí)指標(biāo)223%，尤其是優(yōu)生，在入口優(yōu)生不足全縣高中學(xué)校1/5的不利條件下，包攬了應(yīng)屆文科、理科狀元，特別是理科應(yīng)屆，獲取了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本，獲瀘州市教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

2010年，高考取得了新的成績(jī)和突破，實(shí)現(xiàn)了藺陽(yáng)教育質(zhì)量的新跨越，本科上線279人，其中應(yīng)屆本科上線127人（在入學(xué)優(yōu)生不足全縣高一1/4的情況下，完成市級(jí)指標(biāo)的262.7%）、往屆本科上線74人、職教對(duì)口高考本科上線20人、藝體本科上線58人，重本、二本上線的學(xué)生占上線人數(shù)的49.3%，今年本科上線比去年凈增103人，連續(xù)第6年獲瀘州市教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，首次獲一等獎(jiǎng)中的第一名。

2011年，藺陽(yáng)中學(xué)高考喜獲豐收，本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高。普高應(yīng)屆本科上線128人，職教本科上線17人，藝體本科上線37人，教培中心（復(fù)習(xí)班）本科上線328人，實(shí)現(xiàn)了藺陽(yáng)中學(xué)高考上線人數(shù)的歷史性新跨越。在瀘州市2011年普通高中畢業(yè)班綜合評(píng)估中，藺陽(yáng)中學(xué)獲同類學(xué)校一等獎(jiǎng)中的第一名（我校已連續(xù)兩年獲此殊榮），并連續(xù)第七年獲瀘州市普通高中畢業(yè)班綜合評(píng)估同類學(xué)校一等獎(jiǎng)。藺陽(yáng)中學(xué)在生源質(zhì)量較差的情況下，通過(guò)全校師生三年的共同努力，不斷縮小與其他學(xué)校的差距，最終實(shí)現(xiàn)上線人數(shù)的最大化，真正體現(xiàn)低進(jìn)高出。在今年上線的應(yīng)屆生中有47人的入口成績(jī)?cè)?20--400分之間，其中有18人上二本線。學(xué)校狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)和提高。學(xué)校針對(duì)每一個(gè)優(yōu)生的各科成績(jī)情況，建立優(yōu)生檔案，制定培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化跛科訓(xùn)練，全面提高成績(jī)。我校本屆高三理科應(yīng)屆生劉旭同學(xué)入學(xué)成績(jī)位于全縣高一新生第十一名，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練和個(gè)別輔導(dǎo)，高考名列全縣理科應(yīng)屆第一名。

2012年，高考取得可喜的戰(zhàn)績(jī)，應(yīng)屆本科上線190人（重本上線12人），藝體上線80人，共上線270人；（教培中心）往屆上線270人（重本上線12人），共計(jì)上線540人，實(shí)現(xiàn)了歷史上的新跨越。呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是應(yīng)屆超額完成市級(jí)指標(biāo)。重本指標(biāo)2人，上線12人，600%完成市級(jí)指標(biāo)；三本指標(biāo)117人，上線190人，162%完成市級(jí)指標(biāo)。二是重本生培養(yǎng)成效顯著。中考成績(jī)?nèi)h前100名且入讀縣內(nèi)學(xué)校的學(xué)生中，我校理科優(yōu)生占全縣的比例由13%上升到21%；文科優(yōu)生占全縣的比例由6%上升到67%。三是優(yōu)生培養(yǎng)低進(jìn)高出。在全縣中考中，我校學(xué)生何旭藺（全縣第117名）、胡宇（全縣第624名）、李勝（全縣第645名）、龍世溢（全縣第725名）、楊麗葉（全縣第388名）、王夢(mèng)（全縣第448名）均上重本線。四是應(yīng)屆生上線增長(zhǎng)快。應(yīng)屆重本由去年的2人增到12人，三本由128人上升到190人，增長(zhǎng)幅度居瀘州市前列。與2011年高考相比，全市應(yīng)屆上線人數(shù)增加106人，藺陽(yáng)中學(xué)應(yīng)屆上線人數(shù)增加62人，占全市上線增加人數(shù)的58%。五是藝體生培養(yǎng)成績(jī)突出。藝體上線共80人，全縣藝體上線的67%。六是文科重本培養(yǎng)成效顯著。全縣重本應(yīng)屆上線9人，其中我校上線6人。增長(zhǎng)幅度居全縣第一。七是往屆臨線生成活率高。2011年高考文理科二本以下到三本以上的學(xué)生共72人全部上本科線，其中52人上二本線以上，上升率為72%。 2011年理科線下80分和文科線下50分的學(xué)生共有283人，在2012年高考中共上線173人，成活率為61%。藺陽(yáng)中學(xué)已連續(xù)八年獲瀘州市普通高中畢業(yè)班綜合評(píng)價(jià)同類學(xué)校一等獎(jiǎng)，2012年藺陽(yáng)中學(xué)高考成績(jī)遙遙領(lǐng)先同類學(xué)校，連續(xù)三年獲同類學(xué)校一等獎(jiǎng)中第一名的好成績(jī)。

2013年，高考應(yīng)屆本科上線262人（普本167人、藝體86人、職教9人），310%完成瀘州市指標(biāo)，獲全市普通高中素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)同類學(xué)校一等獎(jiǎng)；應(yīng)屆中考成績(jī)400分以下的學(xué)生有117人上本科線，其中45人上二本；再次彰顯藺陽(yáng)中學(xué)低進(jìn)高出的辦學(xué)成效；教培中心本科上線254人，本科上線率達(dá)到參考人數(shù)的60%，本科上線人數(shù)居瀘州四縣三區(qū)復(fù)習(xí)班上線人數(shù)的第二名，本科上線率居瀘州四縣三區(qū)的第一名。 

2014年，藺陽(yáng)中學(xué)高考取得了輝煌的成績(jī)： 一是本科上線人數(shù)躍增，再次創(chuàng)造歷史新高。藺陽(yáng)中學(xué)應(yīng)屆和教培中心復(fù)習(xí)班今年高考喜獲雙豐收，在享受少數(shù)民族待遇縣優(yōu)惠政策后，應(yīng)屆有321人、教培中心復(fù)習(xí)班有476人可填報(bào)本科院校。二是低進(jìn)高出特色彰顯，超額完成市級(jí)指標(biāo)。應(yīng)屆重本硬上線450%完成市下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，應(yīng)屆本科硬上線251%地完成市指標(biāo)！2011年中考全縣前800名學(xué)生，在藺陽(yáng)中學(xué)就讀的僅有174人，今年高考均硬上本科線，優(yōu)生成活率達(dá)100%。三是個(gè)體學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出，單科成績(jī)多數(shù)領(lǐng)先。在古藺就讀的應(yīng)屆考生中，藺陽(yáng)中學(xué)考生的單科第一名占全縣的一半，分別為文科英語(yǔ)（羅姍姍130分）、政治（朱超80分）、歷史（馮蕊87分），理科數(shù)學(xué)（陳蕓麗126分）、化學(xué)（陳亮91分）、生物（陳永波84分）。四是分層教學(xué)實(shí)效明顯，小尖班的成果特優(yōu)。 高三（30）班今年高考40%的學(xué)生上重本，所有學(xué)生上二本，其中周黎同學(xué)以596分獲全縣本土學(xué)生理科第一名。藝體專業(yè)上線人數(shù)189人、專業(yè)上線率達(dá)95.5%，本科雙上線77人。五是優(yōu)生培養(yǎng)成效顯著，優(yōu)生率大幅度提高。高一入學(xué)時(shí)全縣前20名我校僅有1人，高考出口有8人，分別是全縣應(yīng)屆高考文科1、6、7、9名和應(yīng)屆理科2、3、6、7名，周黎同學(xué)以596分獲全縣本土學(xué)生理科第一名！高三應(yīng)屆學(xué)子雷婉婷在今年考取了中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、實(shí)現(xiàn)了她的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想，潘科葉同學(xué)也以優(yōu)異的成績(jī)被北京師范大學(xué)錄取!當(dāng)年高考，藺陽(yáng)中學(xué)和教培中心共有78名同學(xué)被重本學(xué)校錄取。

2015年，高考亮點(diǎn)多多。一是應(yīng)屆本科指標(biāo)完成率高。我校應(yīng)屆重本指標(biāo)3人，重本硬上線34人，完成率達(dá)1130﹪；我校應(yīng)屆本科指標(biāo)113人，本科硬上線人數(shù)252人，完成率達(dá)223﹪。二是應(yīng)屆本科凈增長(zhǎng)人數(shù)多。全縣應(yīng)屆本科人數(shù)由2014年的684人增加到2015年的701人，凈增長(zhǎng)17人，其中，藺陽(yáng)中學(xué)由2014年的208人增加到2015年的252人，凈增長(zhǎng)44人，完成了全縣應(yīng)屆凈增長(zhǎng)人數(shù)的259﹪。三是應(yīng)屆低進(jìn)高出成績(jī)突出。今年古藺應(yīng)屆重本硬上線98人，而在古藺就讀的前100名初三學(xué)生中，我校僅有18人，2015年我校重本硬上線34人。2015年古藺應(yīng)屆本科硬上線有701人，而在古藺就讀的前700名高一學(xué)生中，我校僅有192人，2015年我校本科硬上線252人。四是應(yīng)屆小尖班出口質(zhì)量高。應(yīng)屆理科小尖班40人，重本硬上線24人，全班硬上本科線，重本上線率達(dá)60﹪，本科上線率達(dá)100﹪。應(yīng)屆文科小尖班40人，重本硬上線10人，全班硬上本科線，重本上線率達(dá)25﹪，本科上線率達(dá)100﹪。五是特優(yōu)生培養(yǎng)的效果明顯。高一入口全縣前10名我校僅有2人，高考出口，應(yīng)屆文、理科前5名中，我校共有5人，增加人數(shù)和增加率高。六是藝體辦學(xué)特色初步彰顯。藝體高考應(yīng)屆本科雙上線104人，首次突破100 人大關(guān)，初步體現(xiàn)我校的藝體辦學(xué)特色。

2016年，高考再創(chuàng)新高。一是高考本科上線人數(shù)取得歷史性突破。普通應(yīng)屆重本指標(biāo)5人，重本硬上線53人，完成率達(dá)1060﹪；普通應(yīng)屆本科指標(biāo)118人，本科硬上線人數(shù)358人，完成率達(dá)303﹪；普通往屆重本硬上線18人，往屆本科硬上線160人；2016年普通重本硬上線71人、本科硬上線518人，藝體本科雙上線187人，全校本科上線共705人（不含縣外就讀回校報(bào)名考生），本科上線人數(shù)取得了歷史性突破。享受政策加分后，有975人可填報(bào)本科院校。二是應(yīng)屆本科凈增長(zhǎng)人數(shù)居同類學(xué)校之首。我校所有班級(jí)均超額完成各級(jí)指標(biāo)，應(yīng)屆重本硬上線由2015年的35人增加到53人；本科硬上線人數(shù)由2015年的25, , 2人增加到2016年的358人，凈增長(zhǎng)106人。三是應(yīng)屆學(xué)生低進(jìn)高出的效果十分明顯。全縣中考前50名學(xué)生中，藺陽(yáng)中學(xué)一個(gè)也沒(méi)有，前200名，藺陽(yáng)中學(xué)僅11人，前800名，藺陽(yáng)中學(xué)僅145人。今年，我校應(yīng)屆重本硬上線53人，本科硬上線358人，許多低分同學(xué)在自身努力和老師的精心培養(yǎng)下取得了重大突破：如張家榮（中考全縣1904名）、聶銀斌（中考全縣1515名）、吳華友（中考全縣2217名）、牟遠(yuǎn)芬（中考全縣2053名）、熊熙（中考全縣2288名）、陳兵（中考全縣2330名）等同學(xué)均硬上重本線。四是應(yīng)屆小尖班出口質(zhì)量高。應(yīng)屆文理科小尖班重本硬上線達(dá)50%，本科上線率達(dá)100﹪。五是優(yōu)生上線質(zhì)量突出。高三28班張旭同學(xué)（中考476分）今年高考以661分名列瀘州市前茅，在繼去年蔡燕同學(xué)考入北大之后，今年有望升入清華大學(xué)，她不但延續(xù)了藺陽(yáng)中學(xué)不斷有學(xué)生上重點(diǎn)名校的傳統(tǒng)，而且還彰顯了我校優(yōu)生培養(yǎng)的特色。六是英語(yǔ)分層教學(xué)效果明顯。我校英語(yǔ)B層班級(jí)重本上線10人，本科上線143人，如楊旺同學(xué)中考英語(yǔ)34分，高考英語(yǔ)考了128分，總分考了614分，表明我校因材施教，英語(yǔ)分層教學(xué)取得了極大的成功。七是藝體教育成效顯著。2016年我校藝體本科雙上線187人，占全縣藝體本科上線總?cè)藬?shù)的70.8%，比2015年的127人增加了60人，藝體教育逐漸成為學(xué)校的辦學(xué)特色。因張旭同學(xué)到清華大學(xué)后表現(xiàn)突出，2016年12月，我校被清華大學(xué)授予“清華大學(xué)2016年生源中學(xué)”稱號(hào)。

2017年，學(xué)校將舉全校之力，攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，搞好四川省現(xiàn)代教育示范學(xué)校、四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校創(chuàng)建工作，向省級(jí)示范性普通高中邁進(jìn)，提升學(xué)校辦學(xué)層次，把學(xué)校創(chuàng)辦成立足瀘州、輻射黔北的知名高中。

 

   【大事記】

    2004年高考，藺陽(yáng)中學(xué)本科上線47人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估三等獎(jiǎng)。

    2005年高考，藺陽(yáng)中學(xué)本科上線50人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

    2006年高考，藺陽(yáng)中學(xué)本科上線89人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。學(xué)校決定實(shí)施學(xué)校后勤社會(huì)化中,學(xué)校停招初中。

    2007年高考，藺陽(yáng)中學(xué)本科上線146人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。建成青少年活動(dòng)中心。引進(jìn)資金1200多萬(wàn)元，新建學(xué)生公寓和學(xué)生食堂。

    2008年高考，藺陽(yáng)中學(xué)本科上線152人，獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。建成13000多平方米配有電話、空調(diào)、淋浴等各種設(shè)施檔次的學(xué)生公寓4500平方米和可容納4500人同時(shí)就餐的學(xué)生食堂，從2008年秋季起率先在全縣實(shí)施全封閉管理。

    2009年高考，上本科線176人，包攬了應(yīng)屆文科、理科狀元，特別是理科應(yīng)屆，獲取了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本，獲瀘州市教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

    2010年秋期，投資1000多萬(wàn)元修建的新教學(xué)樓全面投入使用。當(dāng)年高考，本科上線279人，本科上線比去年凈增103人，連續(xù)第6年獲瀘州市教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，首次獲一等獎(jiǎng)中的第一名。

    2011年高考，藺陽(yáng)中學(xué)喜獲豐收，本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高。普高應(yīng)往屆本科上線510人，首次突破500人。學(xué)校獲同類學(xué)校一等獎(jiǎng)中的第一名，并連續(xù)第七年獲瀘州市普通高中畢業(yè)班綜合評(píng)估同類學(xué)校一等獎(jiǎng)。

    2012年高考，藺陽(yáng)中學(xué)取得可喜的戰(zhàn)績(jī)，應(yīng)往屆本科上線540人，其中重本24人，實(shí)現(xiàn)了歷史上的新跨越。學(xué)校已連續(xù)八年獲瀘州市普通高中畢業(yè)班綜合評(píng)價(jià)同類學(xué)校一等獎(jiǎng)，藺陽(yáng)中學(xué)2012年高考成績(jī)遙遙領(lǐng)先同類學(xué)校，連續(xù)三年獲同類學(xué)校一等獎(jiǎng)中第一名的好成績(jī)。

    2013年高考，被評(píng)為瀘州市普通高中素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)。

    2014年，在瀘州市2014年普通高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估中，藺陽(yáng)中學(xué)獲全市同類學(xué)校一等獎(jiǎng)，至此，藺陽(yáng)中學(xué)喜獲全市普通高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估“十連冠”！也是近五年第四次獲全市一等獎(jiǎng)中的第一名。

    2015年高考，有733人被本科院校錄取；蔡燕同學(xué)被北京大學(xué)錄取，書(shū)寫(xiě)了古藺教育的傳奇，成為上個(gè)世紀(jì)80年代末以來(lái)第一個(gè)一直在古藺接受小學(xué)、初、高中教育，應(yīng)屆高考就被北京大學(xué)錄取的學(xué)生。學(xué)校連續(xù)11年獲全市普通高中教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)同類學(xué)校一等獎(jiǎng)，也是近六年第五次獲得一等獎(jiǎng)中的第一名。

2016年高考，重本上線71人，本科上線728人，政策加分后有843人被本科院校錄取；張旭同學(xué)被清華大學(xué)錄取，續(xù)寫(xiě)了古藺教育的傳奇；學(xué)校連續(xù)12年獲全市普通高中教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)。藺陽(yáng)中學(xué)被清華大學(xué)授予“清華大學(xué)2016年生源中學(xué)”稱號(hào)。2016年，新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、知行樓和靜秀苑女生公寓項(xiàng)目投入使用，新實(shí)驗(yàn)室功能用房、新階梯教室建成、使用，極大地方便了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活。

2017年春期，投資1600多萬(wàn)元的新男生公寓、校園景觀打造、青少年活動(dòng)中心三大項(xiàng)目工程開(kāi)工建設(shè)。工程竣工后，學(xué)校辦學(xué)條件更加完善，我們的校園更加美麗，藺陽(yáng)中學(xué)的師生會(huì)更加幸福！

學(xué)校辦學(xué)思想

 

學(xué)校精神：團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 勇攀高峰

辦學(xué)理念: 亦競(jìng)亦和 至善至美

管理理念:精細(xì) 人文 高效 創(chuàng)新

校    訓(xùn): 學(xué)行深秀 競(jìng)和致遠(yuǎn)

校    風(fēng):競(jìng)進(jìn)不息 和韻藺陽(yáng)

教    風(fēng):教學(xué)相長(zhǎng) 協(xié)作育人

學(xué)    風(fēng):致遠(yuǎn)行篤 和學(xué)共進(jìn)

 

【學(xué)校精神】解析

“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”：

“團(tuán)結(jié)”來(lái)源于近代女性的手工編織用語(yǔ)。“團(tuán)”原指線團(tuán)，“結(jié)”原指繞結(jié)。婦女把編織用的線成團(tuán)地繞結(jié)起來(lái)，就變得很緊密，難以拆開(kāi)，于是“團(tuán)結(jié)”就有了合眾為一、不可離間的寓意。奮進(jìn)：是拼搏向上，永不言棄。

藺陽(yáng)中學(xué)自建校以來(lái)，不斷面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但藺陽(yáng)人始終互相支持協(xié)作、堅(jiān)持拼搏、共同努力攻堅(jiān)克難，方能取得今日之斐然成績(jī)，不負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)的厚望與重托，為一方教育事業(yè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

 “勇攀高峰”：

l        學(xué)校地勢(shì)特點(diǎn)，需步步向上。

l        學(xué)校探索育人佳境，發(fā)展更上一層樓。

l        求知無(wú)止境，需要師生不斷求索，攀登書(shū)山高峰。

學(xué)校要想長(zhǎng)足、可持續(xù)地發(fā)展，就要傳承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)  勇攀高峰”的精神，這種精神首先是具有一種想發(fā)展、要發(fā)展、勇于發(fā)展的勇氣和決心；其次是具有一種強(qiáng)大的內(nèi)在凝聚力，共同攻堅(jiān)克難的合力；再次是具有不斷前進(jìn)，步步提高的恒心和目標(biāo)。

 

【校訓(xùn)】解析

“學(xué)行深秀”——知行合一，增加人生厚度

揚(yáng)雄《學(xué)行卷第一》中記載“學(xué)，行之，上也”。“學(xué)”者，意為學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的渠道，即知；“行”者，意為實(shí)踐，學(xué)以致用。“學(xué)”的目的是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律，把握規(guī)律，“行”則是按規(guī)律辦事。中國(guó)古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識(shí)“知”，尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐“行”，只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，才能稱得上“善”。

“秀”在美學(xué)上叫優(yōu)美……可分為妍秀、雅秀、深秀、淵秀。深秀意為特異、優(yōu)秀，多指人品德美好。

“學(xué)行深秀”，強(qiáng)調(diào)我校關(guān)注師生個(gè)體的原則思考，要求師生學(xué)識(shí)淵博、品行美好，學(xué)行都非常優(yōu)秀，以致達(dá)到深秀的程度。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，從學(xué)校教育，到崗位成才，從與人交往，到認(rèn)識(shí)社會(huì)，等等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻我們不在實(shí)踐，我們每一個(gè)人從來(lái)到這個(gè)世界，到離開(kāi)這個(gè)世界，伴隨我們一生的其實(shí)就是“學(xué)行”這兩個(gè)字。

“競(jìng)和致遠(yuǎn)”——邁近目標(biāo)，開(kāi)拓成長(zhǎng)寬度

競(jìng)和致遠(yuǎn)，競(jìng)，競(jìng)爭(zhēng)。和，合作和諧。致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

“物競(jìng)天擇，適者生存”，進(jìn)入這個(gè)社會(huì)，就必須適應(yīng)社會(huì)，社會(huì)充滿挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)活力，促使人不敢稍許懈怠，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己，創(chuàng)新創(chuàng)造。競(jìng)爭(zhēng)是人出類拔萃的的根本途徑，也是一個(gè)群體能夠健康發(fā)展的前提。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作和團(tuán)隊(duì)。參與團(tuán)隊(duì)的個(gè)體將比那些獨(dú)行俠式的個(gè)體占有更大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橛泻献鞑拍軆?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。

因此，師生當(dāng)借助各種途徑增加自己的學(xué)識(shí)，鍛煉自己的能力，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，參與團(tuán)結(jié)協(xié)作，近而在知、情、意等方面全面綜合地發(fā)展自己，邁近自己的目標(biāo)。而學(xué)校也當(dāng)通過(guò)各種教育途徑及校內(nèi)外各級(jí)活動(dòng)為師生的全面發(fā)展搭建平臺(tái)，在活動(dòng)中充分鍛煉師生的觀察、實(shí)踐、思維、整合和交流能力，促進(jìn)師生德智體美各方面的和諧發(fā)展，開(kāi)拓成長(zhǎng)的寬度。

“學(xué)行深秀  競(jìng)和致遠(yuǎn)”——鑄造生命的高度

學(xué)校是傳承文明之地、育人之所，我校通過(guò)系列教育引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控自我，樹(shù)立成長(zhǎng)的主體意識(shí)，在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、成熟自我。

我校倡導(dǎo)“學(xué)行深秀”為厚，“競(jìng)和致遠(yuǎn)”為寬，其有寬有厚，張弛得度，以此鑄造起師生生命的高度。

綜合起來(lái)，“學(xué)行深秀  競(jìng)和致遠(yuǎn)”其訓(xùn)誡意義在于：

堅(jiān)持知行合一與學(xué)以致用的同時(shí)，修煉美好的德行。

在競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)與共生共長(zhǎng)中自我完善，實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。