在2008年至2012年內(nèi)，把我校建成一所理念先進(jìn)、質(zhì)量一流、特色鮮明、素質(zhì)教育成果突出，在省市有較大影響，在全國(guó)有一定影響并積極參與國(guó)際交流的典型的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校。

 

雙中實(shí)驗(yàn)格調(diào)環(huán)境高雅，建筑風(fēng)格獨(dú)特，獨(dú)具特色的風(fēng)雨走廊將各主體建筑循環(huán)連接。學(xué)校以各種展區(qū)、理念墻、楹聯(lián)、校徽為載體展示學(xué)校文化和課改成果，形成了濃厚的育人氛圍。

 

在成都南13公里處的雙流縣城內(nèi)，毗鄰雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)，多條高速或高等級(jí)公路通過，城區(qū)公交車多路直達(dá)，如：806B。交通十分便捷，區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，校園周邊環(huán)境規(guī)范，是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的好場(chǎng)所。

 

建筑風(fēng)格

 

群體建筑主次分明，同中有變，移步成景，色調(diào)形態(tài)極富層次感，充分體現(xiàn)了“以人為本、環(huán)境育人”的設(shè)計(jì)理念。主體建筑利用風(fēng)雨走廊循環(huán)連接，底樓大部分架空，學(xué)生課間活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，樓與樓之間走動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻。各類建筑參差錯(cuò)落，視野開闊，風(fēng)格簡(jiǎn)潔明快且極具現(xiàn)代色彩。

 

學(xué)校投資200多萬(wàn)元的立體綠化寓意深刻，層次高雅，與主體建筑渾然一體，相得益彰。食堂前池塘噴泉水景，風(fēng)雨走廊旁有晨讀休閑廣場(chǎng)，教學(xué)樓旁有滴水穿石、精誠(chéng)所至等文化景點(diǎn)。校園內(nèi)，銀杏、紅豆林立，竺桂含笑飄香。青草、鮮花、曲徑、流水相互映襯為教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、寧?kù)o的校園環(huán)境。

 

學(xué)校緊緊圍繞課程改革開展教育科研，任課教師人人參與課題研究。學(xué)校主研的省級(jí)科研項(xiàng)目《初中數(shù)學(xué)交互式課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究》、《初中物理教學(xué)與STS教育整合的模式研究和實(shí)踐》和全國(guó)十五重點(diǎn)科研課題子課題《寫作教學(xué)在初中階段的研究與實(shí)驗(yàn)》順利通過了專家組評(píng)審鑒定結(jié)題。學(xué)校自主開發(fā)的課題《自主合作探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》成功立項(xiàng)為市級(jí)科研課題，各學(xué)科緊緊圍繞新課程理念和素質(zhì)教育要求，積極開展課堂教學(xué)模式的研究，初步構(gòu)建了融科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性于一體的初中學(xué)科課堂教學(xué)模式。學(xué)校還摒除了單一練習(xí)式教學(xué)資料，鼓勵(lì)各教研組按照自主、合作、探究的新課程理念，研究編寫了教和學(xué)有機(jī)結(jié)合的“教學(xué)案”，有效地實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的良性互動(dòng)。

在整體移植國(guó)家級(jí)示范校雙流中學(xué)初中部管理人員和師資隊(duì)伍的同時(shí)，學(xué)校還依靠高效科學(xué)的內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，提供參加國(guó)內(nèi)外高層次的培訓(xùn)交流機(jī)會(huì)，以溫馨的人文關(guān)懷、優(yōu)厚的工資待遇和優(yōu)越的工作環(huán)境，廣納全國(guó)英才，組成了一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校現(xiàn)有高級(jí)教師69名、一級(jí)教師102名、外籍教師5名，獲得省市勞動(dòng)模范、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教育專家、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、師德百佳以及縣級(jí)各類名優(yōu)教師殊榮共計(jì)168人次。

如今，教師借助國(guó)內(nèi)外的教育科研交流平臺(tái)大顯身手，全面生動(dòng)展示了國(guó)家級(jí)示范校教師的魅力與風(fēng)采。熊朝暉、陳翠微兩位教師參加全國(guó)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文錄課活動(dòng)，其教學(xué)過程被錄制成光碟面向全國(guó)發(fā)行；呂惠蘭、楊雪梅、羅遠(yuǎn)均參加全國(guó)語(yǔ)文、物理教學(xué)大賽均獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，尚梅林、康敏、歐英、袁勇、何玲、何向、吳玲等參加省市賽課均獲一等獎(jiǎng)；楊紅、文傳福、羅曉章、羅宗緒四位教師被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，張艷、孫久木、周翠花、王琴、石紅薇、王敏蓉、羅紅、楊文忠、黃智全、鐘英等31人被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人；張述芳、王亞莉、廖紅梅、鄒獻(xiàn)益、宋揚(yáng)、李萍、周淼、陳國(guó)華、黃智等42位教師被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。繼楊紅老師到美國(guó)執(zhí)教后，李征、尚梅林被公派到英國(guó)里丁大學(xué)留學(xué)，劉意佳、歐英、王華、曾艷、周淼等相繼被選派到英國(guó)執(zhí)教漢語(yǔ)，掀起了英國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，并受到BBC電視臺(tái)關(guān)注。

 

雙中實(shí)驗(yàn)校以口碑、質(zhì)量、特色和獎(jiǎng)學(xué)金政策吸引優(yōu)秀生源，學(xué)生整體素質(zhì)優(yōu)良。隨著學(xué)校課程改革的推進(jìn)，特別是活動(dòng)課、選修課的廣泛開展，大大激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，其產(chǎn)生的效果不但體現(xiàn)在考試和參與各種競(jìng)賽、表演、展示活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，更體現(xiàn)在全體學(xué)生表現(xiàn)出的主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)、自在靈性的風(fēng)貌、不拘泥于課本的綜合廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)和勇于實(shí)踐、探索創(chuàng)新的精神：學(xué)生參加近八年中考，連續(xù)七年奪得狀元桂冠，其優(yōu)生率和“國(guó)重”升學(xué)比例在全縣遙遙領(lǐng)先，為“國(guó)重”學(xué)校（國(guó)家重點(diǎn)中學(xué)簡(jiǎn)稱）輸送優(yōu)秀生源3309人；參加近6年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)235人；參加近兩年全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)143人；參加成都市第24、25、26、27屆青少年科技創(chuàng)新大賽有1712件作品獲獎(jiǎng)（英才獎(jiǎng)3項(xiàng)），154件學(xué)生科創(chuàng)作品獲得國(guó)家發(fā)明專利證書；參加近4年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)304人，參加CCTV杯“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽有7人進(jìn)入四川省總決賽，其中3人進(jìn)入中央電視臺(tái)總決賽；參加全國(guó)青少年機(jī)器人大賽、韓國(guó)亞太地區(qū)機(jī)器人選拔賽以及美國(guó)世界機(jī)器人錦標(biāo)賽均獲冠軍；參加市、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)多年包攬男女團(tuán)體冠軍。E-COMM班學(xué)生楊昕薇參加第34屆國(guó)際學(xué)生年會(huì)英語(yǔ)辯論賽，代表中國(guó)隊(duì)舌戰(zhàn)美國(guó)隊(duì)，以出色的表現(xiàn)贏得了在場(chǎng)各界人士的贊譽(yù)；文創(chuàng)班學(xué)生萬(wàn)億的小說(shuō)作品《十三歲花季》面向全國(guó)發(fā)行；文創(chuàng)班學(xué)生謝軒參加“舞動(dòng)嘉年華”比賽獲西南賽區(qū)第二名；《伙伴》、《趕時(shí)間》等數(shù)十件學(xué)生繪畫、剪紙、攝影作品參加省市藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)；少女合唱團(tuán)參加國(guó)際國(guó)內(nèi)合唱比賽屢獲大獎(jiǎng)；田徑隊(duì)員周儼芫入選國(guó)家隊(duì)參加首屆世界青少年奧運(yùn)會(huì)……