學(xué)校占地300余畝，建筑面積11萬平方米，設(shè)幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部、復(fù)讀部和國際部，在校學(xué)生5000余人，分別來自歐美、韓國、日本、新加坡、港澳臺(tái)及內(nèi)地多個(gè)省市。學(xué)校擁有一流的教學(xué)、科研、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、生活設(shè)施，是孩子們生活的家園、求知的學(xué)園、成長的樂園。

建校以來，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果多次被中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、人民日報(bào)、中國教育報(bào)、湖南日報(bào)等媒體報(bào)道傳播，2011年,學(xué)校被中國教育報(bào)譽(yù)為“民辦教育的一面旗幟”。

2018年6月6日下午，湖南長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的4000多名師生及部分家長高舉橫幅標(biāo)語為高考學(xué)子吶喊加油。

 

湖南長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所全日制寄宿學(xué)校，2000年開辦。

2009年加盟北京安博教育集團(tuán)。學(xué)校地處長、株、潭城市群中心地帶，座落在獲聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署“國際花園社區(qū)”金獎(jiǎng)的同升湖山莊。

 

硬件設(shè)施

1999年10月8日破土動(dòng)工，2000年8月22日建成開學(xué)，歷時(shí)僅十月，創(chuàng)造了學(xué)校建設(shè)史上的“同升湖速度”。學(xué)校總投資2.5億元人民幣，占地21萬平方米，總建筑面積10萬平方米，可同時(shí)容納3000名學(xué)生就讀。校園設(shè)計(jì)先進(jìn)、布局合理，教學(xué)樓、辦公樓、藝術(shù)中心、體育館、圖書館、師生公寓錯(cuò)落有致；教室內(nèi)計(jì)算機(jī)、大屏幕彩電、投影儀，自然、生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、專用音樂教室、電子閱覽室、多功能報(bào)告廳、計(jì)算機(jī)室、語音室、200米小型運(yùn)動(dòng)場、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場、移動(dòng)升降式游泳池等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全；學(xué)校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)研究與開發(fā)中心，建設(shè)了1000兆以太校園網(wǎng)，每位教師配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，校園內(nèi)各種教育教學(xué)資源可以充分共享。校園內(nèi)綠草茵茵、鮮花常開、四季如春。水、電、暖配套，食、宿、醫(yī)一體，教、研、學(xué)共舉，是師生的學(xué)園、樂園、家園。學(xué)校設(shè)有幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部、國際部，現(xiàn)有在校學(xué)生3800多人，教職員工540人。

師資隊(duì)伍

素質(zhì)教育的設(shè)施，關(guān)鍵在于教師，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面不遺余力。學(xué)校從眾多應(yīng)聘者中挑選了200多名教育精英，他們中有碩士研究生8人、特級教師7人、國家級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者23人、省市級優(yōu)秀教師41人，高級職稱19人，中級職稱125人，外籍教師7人，75%以上的教師在本專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中獲得過市級以上獎(jiǎng)勵(lì)，平均年齡33.6歲，教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)較為合理。他們來自三個(gè)國家、近二十省市，不同的地域文化、思想、觀念在一起交流、糅合，產(chǎn)生了一種中西結(jié)合、區(qū)域互補(bǔ)的雜合優(yōu)勢。學(xué)校本著“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”的基本原則，實(shí)行全員崗位聘任制和責(zé)任制，一般試用半年或一年，優(yōu)秀者簽訂三年以上長期聘任合同。學(xué)校實(shí)行較為先進(jìn)的人事代理制，教師的人事關(guān)系委托長沙市人事局人才交流中心代管，按有關(guān)規(guī)定解決教師的落戶問題。學(xué)校還制定了一整套有關(guān)教師教育教學(xué)成就、成果獎(jiǎng)勵(lì)方案，住房、保險(xiǎn)、培訓(xùn)等福利待遇政策。在工資待遇方面，學(xué)校實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，根據(jù)工作數(shù)量和質(zhì)量、效率以及勞動(dòng)態(tài)度確定每一個(gè)教職工的工資等級。同時(shí)，學(xué)校成立了以教育專家為主的督導(dǎo)考核評估委員會(huì)，對教職工實(shí)行全員全面考核，考核結(jié)果與勞動(dòng)報(bào)酬直接掛鉤。通過建立正確、科學(xué)的督導(dǎo)評估機(jī)制和導(dǎo)向機(jī)制創(chuàng)造合理、適度的競爭氛圍，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性，使學(xué)校充滿了活力，教師隊(duì)伍充滿了活力。許多優(yōu)秀教師在公辦學(xué)校難以施展的才華得到了充分的展示，他們深感同升湖能尊重知識(shí)、尊重人才，能真正體現(xiàn)個(gè)人自身價(jià)值，因此情緒穩(wěn)定飽滿，熱情高漲。學(xué)校自主培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的骨干教師，如獲得國家一等獎(jiǎng)的劉敏老師、省一等獎(jiǎng)的周艷芳老師等。由于建立了一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍，為素質(zhì)教育創(chuàng)造了必備的條件。

 

教育理念

同升湖學(xué)校以“國內(nèi)一流，國際知名”為辦學(xué)目標(biāo)，以“生本意識(shí)、主體意識(shí)、精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)為辦學(xué)理念”，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)國際競爭人才”為辦學(xué)宗旨，以“文明人、現(xiàn)代人、成功人”為育人目標(biāo)，“真誠、博愛、進(jìn)取、創(chuàng)新”為學(xué)校的校訓(xùn)，“勤奮、守紀(jì)、協(xié)和、文雅”是學(xué)校的校風(fēng)，“人人都是人才”是我們的教師觀，“人人都可以成才”是學(xué)生觀。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)于人、環(huán)境育人”，強(qiáng)調(diào)“以有教無類的精神愛護(hù)學(xué)生，以因材施教的原則關(guān)注學(xué)生，以終身受益的理念培養(yǎng)學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方式管理學(xué)生”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，治校方略是“依法治校、從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校、科研興校”。

辦學(xué)模式

同升湖是一所完全由民營企業(yè)興辦的學(xué)校，她的體制優(yōu)勢在于國際化、開放性、自主性。學(xué)校借助中外合資關(guān)系，已與澳大利亞、美國、英國、新加坡、奧地利等國家的近十所院校簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，在師資、教育思想、辦學(xué)理念、課程體系、學(xué)生交流等方面全方位建立了廣泛的合作關(guān)系。同時(shí)，她打破一般民辦學(xué)校單一的產(chǎn)業(yè)形式，形成以房地產(chǎn)開發(fā)、建筑施工、教育產(chǎn)業(yè)、旅游開發(fā)為主，以學(xué)校為龍頭的多元化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，廣闊的發(fā)展前景和雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的資金保證。由于多元產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的支撐，公司不依靠教育產(chǎn)業(yè)來贏利，更不靠以收取學(xué)生儲(chǔ)備金來建造學(xué)校，而是以教育為龍頭帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)。中國僑聯(lián)副主席郭麟恭說：“亞興公司辦教育，有憂國憂民之心，有報(bào)效祖國之志，對國家、對民族、對自身都有好處，因?yàn)槲覀儑腋F，所以需要多種力量辦學(xué)，資助教育。”相對公辦學(xué)校而言，該校在遵循國家的教育政策、方針的基礎(chǔ)上，享有更多辦學(xué)自主權(quán)和相對的自由度，為素質(zhì)教育的實(shí)施和探索提供了體制上的保證。

教育科研體系

學(xué)校設(shè)置富有特色的課程體系，包括國家課程、地方課程、校本課程三大系列，引進(jìn)澳大利亞、美國等國家機(jī)國內(nèi)先進(jìn)教材、教法；設(shè)置各種發(fā)展興趣特長的短線課程，充分挖掘?qū)W生各種能力；突出英語教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)的開發(fā)利用。

學(xué)校成立了以專家學(xué)者為主的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校已被中國僑聯(lián)批準(zhǔn)為全國首家“中國僑聯(lián)海外僑胞科教興國示范基地”之外，還取得了“湖南省劍橋少兒英語考級培訓(xùn)站”資格，是“中國教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)團(tuán)體會(huì)員”、“全國教育科學(xué)重點(diǎn)研究課題《嘗試教學(xué)理論研究》實(shí)驗(yàn)基地”、“湖南省‘九·五'基礎(chǔ)教育科研課題‘活動(dòng)教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展'實(shí)驗(yàn)基地”、“湖南省教育科學(xué)研究所教研基地”、“長沙市教育科學(xué)研究所教研基地”、“長沙市‘實(shí)踐探究性課程'實(shí)驗(yàn)基地”。學(xué)校《新型民辦學(xué)校辦學(xué)模式研究》已列入“湖南省基礎(chǔ)教育‘十·五'規(guī)劃”省級研究課題。開辦至今，教師參加國家、省、市教育教學(xué)論文評比獲獎(jiǎng)達(dá)171篇，師生在國家、省級刊物上發(fā)表論文、作品達(dá)960多篇。

管理體制

民辦學(xué)校長期存在著投資者與辦學(xué)者之間的矛盾，為了吸取其他民辦學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理順學(xué)校管理體制，學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。董事會(huì)與校長有明確的職責(zé)劃分，董事會(huì)負(fù)責(zé)籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、批準(zhǔn)學(xué)校預(yù)算方案、審核學(xué)校經(jīng)費(fèi)決算，任命校長，批準(zhǔn)校長提名的中層管理干部，審核辦學(xué)方案、實(shí)施宏觀調(diào)控。公司在學(xué)校設(shè)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)咨詢、協(xié)調(diào)、顧問、策劃、審議等職能。校長在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校事務(wù)，并且擁有人、財(cái)、物的全部責(zé)、權(quán)。學(xué)校內(nèi)部行政管理的原則是：重心下移，分而不割，大事集中，小事分散。管理方式是：集中領(lǐng)導(dǎo)，全程指揮，分級管理。學(xué)校本著“精簡、高效”的原則設(shè)置機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行了一系列有益的內(nèi)部管理模式的探索。設(shè)校長1人，副校長2人，下轄“三處一室”（教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處、校長辦公室）、“四部一園”（小學(xué)部、初中部、高中部、國際部、幼兒園）。由于管理權(quán)限下放、重心下移，充分調(diào)動(dòng)了各線人員的積極性、創(chuàng)造性，避免機(jī)構(gòu)重疊、人浮于事。實(shí)現(xiàn)“從上而下”的被動(dòng)管理到“從下而上”的主動(dòng)管理，各司其職，嚴(yán)謹(jǐn)、暢通、高效，有序、有章、有情。人員能上能下、薪金有升有降，徹底打破觀念障礙、關(guān)系障礙、體制障礙，實(shí)行多勞多得、優(yōu)質(zhì)高酬的分配原則。學(xué)校在湖南教育機(jī)構(gòu)中率先引進(jìn)ISO9000：2000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系，在管理思想、管理水平上與國際接軌。

 

國際交流

 

在發(fā)展國際合作發(fā)面，已經(jīng)澳大利亞、美國、英國、瑞士、奧地利等國家的院校建立了良好的合作關(guān)系外，其中，2002年7月，與澳大利亞國立大學(xué)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，2003年1月5日，維也納音樂學(xué)院湖南分院正式在該校掛牌成立，與瑞士萊蒙國際學(xué)校的合作正在積極的推進(jìn)。同時(shí)，該校還與國內(nèi)一流高校如清華大學(xué)、北京大學(xué)建立了密切的聯(lián)系，力爭為學(xué)生建立出國留學(xué)和升學(xué)的暢通渠道。2004年5月，該校與英國蘭德里諾國際學(xué)院簽署協(xié)議，引進(jìn)劍橋高級水準(zhǔn)課程 （ A'Level ），采取“同升湖兩年、英國一年”的學(xué)制，為學(xué)生申請英語國家一流大學(xué)提供切實(shí)可行的途徑。該校與 蘭德里諾國際學(xué)院實(shí)行“教師互派、考試同步、資源共享”的模式，展開全面的國際合作。

俗話說：“戶樞不蠹，流水不腐。”同升湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)行封閉式管理，開放式辦學(xué)，迫切需要社會(huì)各界的關(guān)心與支持。我們將把您的每一句逆耳忠言當(dāng)作療救的良藥和奮進(jìn)的動(dòng)力。